Blog de apoyo a las clases. Busca tu curso o el tema que te interesa en las ETIQUETAS.
martes, 24 de diciembre de 2013
martes, 17 de diciembre de 2013
tarea 4dd de esta ultima semana de diciembre
- copiar ejemplo pag 110
- ej 1, 2 pag 111 martes 17
- ej 4,5,7 pag 107; 3,4,5 pag 109; 3, 4 pag 111 para el miercoles 18
- os recuerdo que hay ejercicios resueltos de ejemplo en el blog etiqueta de matematicas
- miercoles 18 memoria de la práctica de rayos catódicos que hicimos el jueves pasado
- jueves : noticia cientifica de un tema que tengas curiosidad y que tenga que ver con los videos que vimos
Hacer la "recta de la practica" en excell.Cálculo de regresión en Excel
En esta entrada veremos como calcular la pendiente y ordenada en el origen de una serie de datos que se correlacionan linealmente
Se seleccionan las columnas para los valores X e Y (deben estar en ese orden) y vamos al menú Insertar, seleccionando Dispersión.
Obtenemos una gráfica de dispersión. Para dibujar la recta de mejor ajuste se pincha sobre los puntos de la gráfica y se hace click con el botón derecho del ratón. Seleccionamos la opción Agregar linea de tendencia.
Se escogen las opciones: tipo lineal, presentar la ecuación en el gráfico y el valor de R2.
Y quedará así
lunes, 16 de diciembre de 2013
tarea : editar una noticia
Esto es un ejemplo de como editar una noticia. Además tiene que ver con el temario dado, volcanes.
Os recuerdo que esta tarea de la noticia era para el jueves 19 y me lo mandáis al correo hasta las 24h estará en fecha.
El tema es uno de los que están en la etiqueta de symphony of science.
El volcán Etna, en Sicilia, volvió a entrar en erupción la pasada noche, según el Instituto Nacional de Geofísica y Vulcanología (INGV). La actividad actual del Etna es la más intensa en los últimos meses y estuvo precedía de una serie de pequeñas erupciones.
Os recuerdo que esta tarea de la noticia era para el jueves 19 y me lo mandáis al correo hasta las 24h estará en fecha.
El tema es uno de los que están en la etiqueta de symphony of science.
El Etna vuelve a entrar en erupción
http://www.telecinco.es/informativos/internacional/Etna-Sicilia-Italia-erupcion_0_1716750184.htmlEl volcán Etna, en Sicilia, volvió a entrar en erupción la pasada noche, según el Instituto Nacional de Geofísica y Vulcanología (INGV). La actividad actual del Etna es la más intensa en los últimos meses y estuvo precedía de una serie de pequeñas erupciones.
sábado, 14 de diciembre de 2013
3ºB resultados del 2º examen
En general ha ido FATAL,
os pongo los fallos mas generales y que debéis repasar pues entrara en el siguiente examen:
os pongo los fallos mas generales y que debéis repasar pues entrara en el siguiente examen:
- formulación
- cambio de unidades por factores de conversión
Test online
puedes repasar y estudiar de una forma divertida y lo mejor ver que nota tienes, eres tu propio profe
http://www.daypo.com/buscar.php
http://www.daypo.com/buscar.php
de aquí recomiendo:
viernes, 13 de diciembre de 2013
miércoles, 11 de diciembre de 2013
tarea 3B
LUNES 16 dic:
Traer un resumen ESQUEMA de las pag 38-39-40-41-42 del libro.
- control de laboratorio , con el cuaderno
- RECUPERACION DEL SP extreordinaria de los suspensos???????
- realizaremos una pequña práctica de gases, leyes , pag 38-39-40-41-42 del libro. Con la practica os explicaré los conceptos del libro indicado, que traereís resumidos para el miércoles.
Traer un resumen ESQUEMA de las pag 38-39-40-41-42 del libro.
lunes, 9 de diciembre de 2013
4ºESO: PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN CONTINUA.
Para lograr estos fines, la valoración de los conocimientos se realizará:
1. Mediante la realización de pruebas globales al final de cada tema(o de varios temas si éstos son poco extensos). Cada prueba comprenderá toda la materia estudiada desde el comienzo
del curso hasta el día de la prueba, si bien se prestará atención preferente a los capítulos tratados últimamente.
2. La media aritmética de la memoria que se entrega de cada una de
las prácticas realizadas en el laboratorio. Una expulsión de
laboratorio por mal comportamiento, supondrá que la memoria de
dicha práctica será evaluada negativamente con un cero, una
segunda expulsión de laboratorio por mal comportamiento dará
lugar a una evaluación negativa de todas las prácticas y como
consecuencia de ello el alumno no volverá al laboratorio durante la
evaluación.
La calificación en una evaluación se obtendrá sumando: la valoración de la actitud
ponderada en un 10% y la media de las pruebas globales ponderada en un 70%y las
prácticas de laboratorio 20%. Teniendo en cuenta que los alumnos realizan prácticas
de laboratorio. La nota tiene dos componentes la del Profesor titular y la del profesor
de laboratorio.
La calificación final se obtendrá hallando la media ponderada entre las
calificaciones de las evaluaciones (22 % 1ª Evaluación, 33 % 2ª Evaluación y 45 % 3ª
Evaluación) y se redondeará a cifra entera.
1. Mediante la realización de pruebas globales al final de cada tema(o de varios temas si éstos son poco extensos). Cada prueba comprenderá toda la materia estudiada desde el comienzo
del curso hasta el día de la prueba, si bien se prestará atención preferente a los capítulos tratados últimamente.
2. La media aritmética de la memoria que se entrega de cada una de
las prácticas realizadas en el laboratorio. Una expulsión de
laboratorio por mal comportamiento, supondrá que la memoria de
dicha práctica será evaluada negativamente con un cero, una
segunda expulsión de laboratorio por mal comportamiento dará
lugar a una evaluación negativa de todas las prácticas y como
consecuencia de ello el alumno no volverá al laboratorio durante la
evaluación.
La calificación en una evaluación se obtendrá sumando: la valoración de la actitud
ponderada en un 10% y la media de las pruebas globales ponderada en un 70%y las
prácticas de laboratorio 20%. Teniendo en cuenta que los alumnos realizan prácticas
de laboratorio. La nota tiene dos componentes la del Profesor titular y la del profesor
de laboratorio.
La calificación final se obtendrá hallando la media ponderada entre las
calificaciones de las evaluaciones (22 % 1ª Evaluación, 33 % 2ª Evaluación y 45 % 3ª
Evaluación) y se redondeará a cifra entera.
domingo, 8 de diciembre de 2013
3ºESO; CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
ENLACE
a) Mediante la realización de pruebas globales al final de cada tema (o de
varios temas si éstos son poco extensos). Cada prueba comprenderá
toda la materia estudiada desde el comienzo del curso hasta el
día de la prueba, si bien se prestará atención preferente a los capítulos
tratados últimamente.
b) Una prueba de las prácticas que se realizará con la memoria que hace
cada alumno sobre cada una de las prácticas de cada evaluación. Una
expulsión de laboratorio por mal comportamiento, supondrá que la memoria
de dicha práctica no la tendrá a la hora de hacer dicha prueba, una
segunda expulsión de laboratorio por mal comportamiento dará lugar a una
evaluación negativa de todas las prácticas y como consecuencia de ello el
alumno no volverá al laboratorio.
la media ponderada de exámenes 80%
La calificación en una evaluación se obtendrá sumando a lo anterior la valoración de la actitud un 20%,
En la valoración de la actitud se tendrán en cuenta los siguientes indicadores:
La asistencia a clase y la puntualidad.
El trabajo diario y continuado.
La entrega de los trabajos y la realización de las actividades que se
propongan.
El afán de superación.
El interés por la materia y la actitud positiva frente a su estudio.
La calificación final se obtendrá hallando la media ponderada entre las
calificaciones de las evaluaciones
a) Mediante la realización de pruebas globales al final de cada tema (o de
varios temas si éstos son poco extensos). Cada prueba comprenderá
toda la materia estudiada desde el comienzo del curso hasta el
día de la prueba, si bien se prestará atención preferente a los capítulos
tratados últimamente.
b) Una prueba de las prácticas que se realizará con la memoria que hace
cada alumno sobre cada una de las prácticas de cada evaluación. Una
expulsión de laboratorio por mal comportamiento, supondrá que la memoria
de dicha práctica no la tendrá a la hora de hacer dicha prueba, una
segunda expulsión de laboratorio por mal comportamiento dará lugar a una
evaluación negativa de todas las prácticas y como consecuencia de ello el
alumno no volverá al laboratorio.
la media ponderada de exámenes 80%
La calificación en una evaluación se obtendrá sumando a lo anterior la valoración de la actitud un 20%,
En la valoración de la actitud se tendrán en cuenta los siguientes indicadores:
La asistencia a clase y la puntualidad.
El trabajo diario y continuado.
La entrega de los trabajos y la realización de las actividades que se
propongan.
El afán de superación.
El interés por la materia y la actitud positiva frente a su estudio.
La calificación final se obtendrá hallando la media ponderada entre las
calificaciones de las evaluaciones
22 % 1ª Evaluación,
33 % 2ª Evaluación y
45 % 3ª Evaluación
y se redondeará a cifra entera.
Ámbito Científico –Tecnológico : criterios de calificacion
La obtención de
la calificación trimestral seguirá esta pauta aproximada (*):
Ø Resultados de los exámenes o pruebas objetivas : 80% de la nota de
evaluación.
A esta nota
la aportación de cada una de las materias
Matemáticas
50%,
Biología y
Geología 25%
Física y Química 25%.
En los exámenes se indicará la valoración de cada una
de las preguntas, ejercicios o problemas. Se realizarán exámenes ( 2-3 por trimestre)
de cada una de las asignaturas que forman el Ámbito
Los conocimientos tecnológicos (uso de hoja de
cálculo, presentaciones en power point, búsqueda de información en Internet,
realización de maqueta) se integrarán en algunos de los temas de Matemáticas o
de Biología/Geología
Ø Ejecución adecuada de los cuadernos de clase (se valorará la buena organización, la
presentación, que no falten actividades...): 10 % de la nota.
Ø Realización de tareas cotidianas, participación,
actitud e interés en clase, etcétera: 10 % de la nota.
(*) Observaciones
sobre la calificación: Si la puntuación en alguno de los exámenes no
alcanza el 3, no se aplicará la anterior distribución porcentual para la
obtención de la nota global: el resultado de la evaluación será insuficiente.
Así mismo, la realización deficiente de los trabajos encomendados y, en
particular, de los cuadernos de clase, podrá ser motivo de calificación global
negativa.
tema 2: la materia y sus propiedades
Tarea: entra en el enlace e intenta hacer la actividades interantivas sobre las propiedades de la materia.
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm masa , volumen y densidad
Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
Hablando con propiedad, hay que distinguir entre masa y peso. Masa es una medida de la cantidad de materia de un objeto; peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre el objeto.
Para medir la masa de los objetos se utilizan balanzas.
Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
El volumen es una magnitud física derivada. La unidad para medir volúmenes en el Sistema Internacional es el metro cúbico (m3) que corresponde al espacio que hay en el interior de un cubo de 1 m de lado. Sin embargo, se utilizan más sus submúltiplos, el decímetro cúbico (dm3) y el centímetro cúbico (cm3). Sus equivalencias con el metro cúbico son:
1 m3 = 1 000 dm3
1 m3 = 1 000 000 cm3
Para medir el volumen de los líquidos y los gases también podemos fijarnos en la capacidad del recipiente que los contiene, utilizando las unidades de capacidad, especialmente el litro (l) y el mililitro (ml). Existe una equivalencias entre las unidades de volumen y las de capacidad:
1 l = 1 dm3 1 ml= 1 cm3
En química general el dispositivo de uso más frecuente para medir volúmenes es la probeta. Cuando se necesita más exactitud se usan pipetas o buretas.
La densidad de una sustancia es el cociente entre la masa y el volumen:
Densidad = Masa/Volumen d = m/V
La masa y el volumen son propiedades generales o extensivas de la materia,
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm masa , volumen y densidad
Materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.
Hablando con propiedad, hay que distinguir entre masa y peso. Masa es una medida de la cantidad de materia de un objeto; peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre el objeto.
Para medir la masa de los objetos se utilizan balanzas.
Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo.
El volumen es una magnitud física derivada. La unidad para medir volúmenes en el Sistema Internacional es el metro cúbico (m3) que corresponde al espacio que hay en el interior de un cubo de 1 m de lado. Sin embargo, se utilizan más sus submúltiplos, el decímetro cúbico (dm3) y el centímetro cúbico (cm3). Sus equivalencias con el metro cúbico son:
1 m3 = 1 000 000 cm3
La masa y el volumen son propiedades generales o extensivas de la materia,
jueves, 5 de diciembre de 2013
Tarea de geologia
DINAMICA ATMOSFERICA
libro pag 105 1,2,3
- copiar el dibujo que aparece en el siguiente enlace http://cienciasnaturales.es/CIRCULACIONATMOSFERICA.swf
libro pag 105 1,2,3
- actividad del enlace http://cienciasnaturales.es/ATMOSFERA.swf
miércoles, 4 de diciembre de 2013
EXAMEN DE 3ºB 11dic y tarea para el lunes9dic
CONTENIDOS del EX2 de 1ev del 11dic 2013:
Además de tarea y para ayudarte en el estudio del tema hacer los ejercicios del libro , os recuerdo que la tarea, cuaderno, es un 20% de la nota de la evaluación
- Formulación de sustancias simples libro pag IV y V del anexo de formulación que está al final
- Laboratorio con los apuntes delante
- tema 1 : errores y ejercicios como los del siguiente enlace:
- tema 2: propiedades de la materia, cambios de estado....todo menos los gases y sus leyes. de tarea hacer la actividad del siguiente enlace en el cuaderno:
- clasificación de la materia como vimos en este enlade del cual hay que terminar de tarea la actividad del sigiente enlace que copias en el cuaderno
Además de tarea y para ayudarte en el estudio del tema hacer los ejercicios del libro , os recuerdo que la tarea, cuaderno, es un 20% de la nota de la evaluación
pag 35 ej 4, 5,
pag 51 ej1
pag 52 ej 8,9,10
pg 53 ej 12,14,16,17
|
Organización de las clases 4ªºA
diciembre:
Y Esquema resumen del tema en tu cuaderno con el guión de la pg 49.que corregimos en el aula
- miércoles 4-corrección de los ejercicios mandados del libro pag51 ej 11,12,13,14,16,17, y de tarea pars el martes 18 y 19. y ejercicios del siguiente enlace MCU
Y Esquema resumen del tema en tu cuaderno con el guión de la pg 49.que corregimos en el aula
- martes 10- Repaso para el examen.
- miércoles 11 - EXAMEN del tema 1 y 2 , sobre todo cinemática sin olvidar la formulación de todos los compuestos binarios
- viernes 13 empezamos Dinámica tema 3 ley de Hooke pag 56 para empezar la práctica el siguiente martes. Miro cuadernos para la nota
- y miércoles 18 seguiremos con Dinámica tema 3 contenidos de la 2ª ev
- martes 17 práctica la 1ª mitad y el resto formulación de Hidróxidos
martes, 3 de diciembre de 2013
2º examen de mates en Diver de 4º
contenido:
- nº REALES
- EJERCICIOS DE POTENCIAS Y RADICALES
- FRACCIONES
- ECUACION
- SISTEMA DE ECUACION como queráis y graficamente
lunes, 2 de diciembre de 2013
tarea diver de esta semana
martes 3- formulación de óxidos os dejo los enlaces:
nombres 1 http://www.alonsoformula.com/inorganica/obformulas_1.htm
formulas 1 http://www.alonsoformula.com/inorganica/obnomes_1.htm
- sistemas de ecuaciones: http://www.vitutor.com/ecuaciones/sistemas/sisActividades.html
ejercicios interactivos http://www.vitutor.com/ecuaciones/sistemas/sis0_Contenidos_e.html
miercoles 4- examen de mates
jueves 5-GEOLOGIA -esquema y repaso con preguntas
nombres 1 http://www.alonsoformula.com/inorganica/obformulas_1.htm
formulas 1 http://www.alonsoformula.com/inorganica/obnomes_1.htm
- sistemas de ecuaciones: http://www.vitutor.com/ecuaciones/sistemas/sisActividades.html
ejercicios interactivos http://www.vitutor.com/ecuaciones/sistemas/sis0_Contenidos_e.html
miercoles 4- examen de mates
jueves 5-GEOLOGIA -esquema y repaso con preguntas
domingo, 1 de diciembre de 2013
poesia sobre la violencia de género de mi alumna Aitana, de 4A ganadora de un premio de la comunidad de Madrid ENOHARABUENA
ÉL...
Verde, cuando la vi pasar y pensé que era mía.
Amarillo, aquella tarde juntos.
Rosa, el primer beso que la robe.
Naranja, aquel amanecer en mi terraza.
Azul, el paso del tiempo.
Gris, la primera pelea.
Negro, los gritos de ella.
Morado, las venas de mis brazos.
Blanco, la cara de ella al mirarme.
Rojo, su cuerpo golpeado.
Verde, dos años en la cárcel
ELLA...
Verde, una luz en mis ojos
Amarillo, llevarle de la mano a nuestro parque
Rosa, cuando me enamore de él
Naranja, juntos para siempre
Azul, una sonrisa lejana
Gris, un error
Negro, la rabia al mirarle
Morado, una amenaza suya
Blanco, una súplica mía
Rojo, el dolor en la mirada
Verde, una nueva vida
Un saludo, Aitana
Suscribirse a:
Entradas (Atom)