4ºeso tarea Navidad-Reacciones químicas-4ºeso

Presentación del tema enlace que nos sirve de introducción para preparar la parte que nos ha tocado explicar en el aula, os recuerdo que califico lo explicado, lo que vais a decir, no la forma de hacerlo, eso es vuestra elección, como os sentáis mas cómodos.
           4C empieza este miercoles
           4D empieza el lunes 10 dic, no se puede retrasar pues no da tiempo

Mas información en:

• http://quifi-mj.blogspot.com/search/label/Reacciones%20Quimica
• http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/index.html

Fichas de ejercicios tema de A.Puebla:os doy el día de la recuperación 20-21 diciembre 2018 la ficha 1 y 2 como tarea de vacaciones,Traer corregidas con las soluciones y para después de vacaciones la ficha 3.

• Ficha 1: Ajuste de Reacciones Químicas.                   Solución Ficha 1.
• Ficha 2. Mol.                                                                Solución Ficha 2.
• Ficha 3. Cálculos estequiométricos.                            Solución Ficha 3.    hacer vosotros el ejercicio y mirar sólo las soluciones....el procedimiento el que entendáis vosotros. 
• ojo en las soluciones del ejercicio ha cambiado lo siguiente:

PARA LOS PROBLEMAS CON GASES
IUPAC La Unión Internacional de Química Pura y Aplicada, (IUPAC por sus siglas en inglés), define como condiciones normales, al término cualitativo que es usado de acuerdo al criterio del investigador, y que normalmente implica a la temperatura y presión de un determinado sitio. Es decir, se toma la temperatura representativa del lugar y su presión atmosférica, por lo que estas condiciones varían de un punto a otro. Las condiciones estándares para gases (tiene diferencia conceptual con las condiciones normales) que son adoptadas por la IUPAC, son: Temperatura: 273.15 K (0°C) Presión: 1x10^5 Pa (0.986 atm) Nótese que no se toma 1 atmósfera de presión.
Más información en: Condiciones normales [Standard conditions / Conditions normales] (Química) © https://glosarios.servidor-alicante.com

Condiciones Estándares: aprox 1 atm y 0ºC---22.4 l

Condiciones Normales: Presión y Temperatura del lugar. Depende de las condiciones a las cuales se esté haciendo el experimento,  comúnmente para la presión es 1 atm, y la temperatura:  25ºC .

Por eso lo mejor es:

Ficha resuelta por vídeos explicativos, ENLACE AQUI hacer para preparar el examen 

Rapeando el SP

Aquí tenéis el audio  del Sistema Periódico "rapeado" por unos compañeros

Gracias por vuestro trabajo¡¡

El que aún no se lo sepa, que aproveche estas fiestas para aprenderlo, y rapeando puede ser más fácil para algunos.

Practica interactiva : la densidad

2º ESO se esta haciendo en el aula de informática, durante 3 dias de clase, desde el 31 de octubre hasta el 11 de diciembre de 2018

Os recuerdo que se hace entrando en el siguiente enlace ( navegador: google ) 
http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/densidad/densidad.htm

Se realiza en el cuaderno en el apartado de LABORATORIO VIRTUAL, con una portada y se entregó para calificar.
Os dejo las soluciones, enlace al trabajo de dos compañeras que esta genial y os servirá para ver vuestros fallos.

concurso de tarjetas de Navidad

Os mando copia de las bases del concurso de tarjetas de Navidad 2018,enlace

LOS RAPPERS: VII Concurso Dance Is An Attitude 2018

009. El átomo.Radiactividad 3 ESO

Historia del Átomo.wmv

¿Qué es un átomo?

Symphony of Science - El Mundo Cuantico - Sub. Español

Alcine: El cine y los jóvenes

Estan genial los cortos de Alcalá,  
Enlace de descarga:
http://subtinas2.myqnapcloud.com:8899/share.cgi?ssid=069B9vw

Guia de cine

Modelos atómicos

¿DE QUÉ ESTA HECHA LA MATERIA? MOLÉCULAS Y ÁTOMOS

¿De qué está hecha la materia?.SOMOS ÁTOMOS.Ciencia Fácil

Exámenes corrección

Os recuerdo que venimos a aprender, y en la corrección del examen vemos los fallos que tenemos, y los aprendemos.
Por eso, lo hacéis en casa con el libro de texto.
Examen de 4D
Examen de 4C
EXAMEN 2 ESO B

XXXTENTACION - Jocelyn Flores (Audio) para Marta Perales y todos 2B

suerte

Alejandro Fernández, Sebastián Yatra - Contigo Siempre

Podéis contar conmigo,

 estoy para enseñaros.  

Yo pongo mi parte, los medios , como este blog 

pero el TRABAJO DE ESTUDIAR es vuestro.

ANIMO¡¡¡¡LO QUE NO SE ENTIENDE con la constancia del trabajo, 

atender en clase y hacer las tareas todos los días , como una hormiguita , se consigue.

David Bisbal, Greeicy - Perdón

Para animar el estudio y recordar que quien la sigue la consigue. Y nuestro objetivo________

4º ESO- Soluciones de los ejercicios del libro_1º evaluación

Como os digo siempre, para estudiar hay que hacer ejercicios, después de haber leido la teoría. En el siguiente enlace tenéis las soluciones de los ejercicios del libro de los temas de la 1ev_temas 6-7-8

enlace a las soluciones

a estudiar¡¡¡¡¡ confío en vosotros, y tengo el aprobado esperando¡¡¡

Disoluciones 3ºESO

Ficha he dado de tarea para traer hecha el lunes 3F , el martes 3A
Ficha 5: Concentración en %masa y % volumen.     
No me vale la excusa de no entiendo, pues si pase esto, se copia la solución del enlace que os pongo y en clase me concretáis las dudas           Soluciones Ficha 5.

4º eso_Formulación ORGANICA

Para preparar la U.8   QUÍMICA DEL CARBONO  La mejor forma de aprender es con videos visualmente, y tenéis la suerte de que me preocupo, y dedico mi tiempo en poneros una lista de enlaces con información "fiable" y del nivel que os hace falta para este curso.

ánimo, querer es poder!!

• Esta es la presentación del tema que seguimos en el aula, que es lo mismo que el libro pero con más ejemplos y ejercicios enlace
• Pero lo primero es leer el tema, apartado por apartado, hacer  los ejercicios que están debajo de cada apartado aquí os dejo las fotos de la solución , y luego el repaso final.  NO HAY EXCUSAS PARA NO TRAERLOS HECHOS-en el aula vemos las dudas, sobre lo escrito.

entra en el examen todo menos esteres, el resto lo explique y lo haremos en clase antes del examen os dejo Ejercicios tipo examen enlace a la ficha con solucion 

• Ejercicios hacer para preparar mejor el examen ,ojo, pues no todo entra https://drive.google.com/file/d/0BxD4ICOV6NKndXFteGRxSkpqMEk/view

• Este enlace esta genial y muy completo:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349693646/widget

• Ejercicios interactivos:http://www.alonsoformula.com/organica/alcanosexercicio_1.htm

ESTA GENIAL PARA ESTUDIAR ORGÁNICA LOS SIGUIENTES ENLACES tiene explicación teórica y ejercicios interactivos para aprender de forma divertida. La seguiremos en el aula.

•  una página muy completa en cuanto a teoría y problemas resueltos: http://www.alonsoformula.com/organica/introduccion.htm

• mas ejercicios interactivos que se corrigen y te dan la nota para que sepas como vas http://www.iesalandalus.com/joomla3/images/stories/FisicayQuimica/flash/formulacion/test_organica.swf

Del ies Atenea, está muy bien

• EJERCICIOS CON las soluciones http://www.educa.madrid.org/web/ies.atenea.sansebastian/departamentos/fisica_quimica/cursos/material_didactico/organicafynejerc.pdf

• TEORIA http://www.educa.madrid.org/web/ies.atenea.sansebastian/departamentos/fisica_quimica/cursos/material_didactico/organicafyn.pdf

Leyes de los gases

Tarea de 2º ESO para esta semana y con vistas al examen
Hacer un resumen en el cuaderno de clase

4º ESO tema 6 y 7-tareas semana que viene-12 nov

1. Modelos atómicos	1. Reconocer la necesidad de usar modelos para interpretar la estructura de la materia utilizando aplicaciones virtuales interactivas para su representación e identificación.	copiar este esquema como indice de los dos temas y para saber que es lo importante , que hay que estudiar para el examen
2. Sistema Periódico y configuración electrónica.	2. Relacionar las propiedades de un elemento con su posición en la Tabla Periódica y su configuración electrónica.
	3. Agrupar por familias los elementos representativos y los elementos de transición según las recomendaciones de la IUPAC.
3. Enlace químico: iónico, covalente y metálico	4. Interpretar los distintos tipos de enlace químico a partir de la configuración electrónica de los elementos implicados y su posición en la Tabla Periódica.
	5. Justificar las propiedades de una sustancia a partir de la naturaleza de su enlace químico
4. Fuerzas intermoleculares
	7. Reconocer la influencia de las fuerzas intermoleculares en el estado de agregación y propiedades de sustancias de interés …..

1. Modelos atómicos

Historia del átomo; haz un cuadro resumen de los modelos que aparecen en el vídeo y lo amplias con la ayuda del siguiente enlacehttp://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm
completar el modelo actual pág 153_ define orbital y la información de la imagen de abajo
podéis ampliar información en el enlace aquí

Ejercicios hacer la semana del 22 al 26 de octubre de tu libro de texto

1. pg 146_ cuadro de partículas elementales
2. pg 147_ 15-16-17
3. pg  149_ 22-25
4. pg 152_ 29 a 32
5. ver el siguiente vídeo y hacer un resumen sobre la información sobre modelo atómico cuantico

2. Sistema Periódico y configuración electrónica
entrar siguientes enlaces

• Tarea para el lunes 29 octubre, 

1. entrar en este enlace de abajo y hacer la configuración electrónica del aluminio, polonio, Zn, radio, cation calcio, cloruro, fosfuro, plomo (4+)
2. si el nº masico del aluminio de antes es 28 indica el nº de protones y neutrones que tiene

 importante para hacer la configuración electrónica https://ptable.com/?lang=es#Orbital

•  http://quifi-mj.blogspot.com.es/2012/10/la-tabla-periodica-y-la-configuracion.html
• Aquí os dejo el enlace a la que usamos en el aula, es interactiva y nos viene para imprimir:  http://periodni.com/es/#la
• Para estudiar una tabla muda interactiva que te califica: http://es.calcuworld.com/tabla-periodica-muda

Más información :

•  http://quifi-mj.blogspot.com.es/2017/09/elementos-quimicos.html
•  http://quifi-mj.blogspot.com.es/2012/11/tabla-periodica-facil-aprender-estados.html

3-4-Enlace quimico y  Fuerzas intermoleculares

• tarea para el puente

 hacer un resumen del enlace con la información del libro en forma de tabla como indico en el aula (podéis ayudaros con las tablas que aparecen en el enlace de aquí abajo)
http://www.iesdmjac.educa.aragon.es/departamentos/fq/temasweb/QUI2BAC/QUI2BAC%20Tema%208%20Enlace%20quimico%20y%20propiedades%20de%20las%20sustancias/9_propiedades_de_las_sustancias.html

• Os dejo enlaces para entender mejor este apartado

tarea lunes 5 nov 

• ejercicios de repaso de todo enlace a la ficha de ejercicios 

tarea para el 12nov:

• libro leer enlace, copiar imágen explica cada uno de los tipos de enlace y ESTUDIAR (ayudaros con el esquema de clase que hice en la pizarra)

Os dejo enlaces para entender mejor este tema de enlace y estudiar y resorver los ejercicios del libro que indico a continuación
http://quifi-mj.blogspot.com/search/label/ENLACE%20QUIMICO

• pag 166 ej 6-10_________pag 169 ej 11-12-13-14

tarea que mando el 12

• pag 177 ej 3-6-7-13-15-18 

Ficha de ejercicios para el 19 de noviembre_ solucionhttps://drive.google.com/file/d/0BxD4ICOV6NKnY1ZyR25QdWF0Vmc/view

 
para aprender el SP

Tarea a realizar alumnos se van de excursión Semana de la ciencia

• 4º ESO C-Columna de Winogradsky: ecología bacteriana y bacterias electrogénicas  enlace

 Tarea 

-adjunto un enlace con una encuesta sobre la actividad https://docs.google.com/forms/d/1iEIXAmdJgppIF_0mx9TqRyFLYnxul6pS3h3cBqE6xck/viewform?edit_requested=true

-ficha de la misma completa

-de forma voluntaria hacer un informe explicando que les ha parecido 

• 4ESO D- la actividad siguiente Alimentos funcionales ¿por qué y para qué?

 Tarea  hacer un informe explicando que les ha parecido y lo que han aprendido, como si fuera para publicar en una revista. El mejor se publica en el blog y se lo paso a la universidad.

• 3ºESO A:“La física de los superhéroes”

  Tarea  hacer un informe explicando que les ha parecido y lo que han aprendido, como si fuera para publicar en una revista. Resaltando los conocimientos de física que han comprendido, y las dudas que les han surgido.  El mejor se publica en el blog y se lo paso a la universidad.

TArea 2º y3º eso

Resumen de los símbolos de riesgo químico  

https://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADmbolo_de_riesgo_qu%C3%ADmico

 En clase hemos copiado el cuadro con la información sobre todo de la prevención

iNTEresante y con ritmo

CYMATICS: Science Vs. Music - Nigel Stanford

https://youtu.be/Q3oItpVa9fs

 

Semana de la Ciencia

enlace a las actividades en Alcalá de Henares

Entre ellas esta la  Excursión a realizar son:

• 4º ESO C-Columna de Winogradsky: ecología bacteriana y bacterias electrogénicas  enlace

Descripción de la actividad:

En este seminario se presenta la columna Winogradsky, dispositivo que reproduce la biodiversidad microbiana en ambientes naturales, y el mundo de las bacterias electrogénicas.

Esta semana traer la autorización firmada de casa para poder ir a la excursión

• 4ESO D-confirmada la actividad siguiente Alimentos funcionales ¿por qué y para qué?

El jueves os doy la autorización para traer firmada a la semana que viene. enlace

https://goo.gl/maps/drwWbCr236E2

en este enlace aparece la ruta que hacemos andando desde el instituto a la universidad

• 3ºESO A:“La física de los superhéroes” _ Miércoles 14 de noviembre de 2018, de 10:05h a 13:10h.  

3º ESO: Tablas y Gráficas

• la explicación http://www.educamix.com/educacion/3_eso_materiales/b_i/conceptos/conceptos_bloque_1_4.htm#tipo_grafica

• ejercicios:

1. ejercicio básico guiado enlace
2. Sobre cómo se dibujan las gráficas: ejercicio I, ejercicio II, ejercicio III
3. Interpretación de resultados
4.  Autoevaluación
5. ) Los datos masa- volumen de un cuerpo son los siguientes:
   
   

   V (cm3 )	0	2	6	10	15
   m (g.)	0	1	3	5	7,5

   
   
   a)      Representa gráficamente los datos, situando la masa en eje X s y el volumen en Y., o alreves
    b)      ¿Qué volumen ocuparan 4g de ese cuerpo?
    c)      ¿Qué masa corresponderá a 3 cm³ del mismo?
    d)      ¿Cuál es la densidad del cuerpo? Expresa esa densidad en unidades del S.I..

Historia del Átomo.wmv

...Los inventOres... 2.Arquimedes ilos GriegOs

LA ESTRUCTURA ATÓMICA

Para entender mejor el tema de la estructura atómica , pincha en los siguientes enlaces, a los modelos atómicos y los experimentos (rayos catódicos y rayos canales)

• modelos atómicos, repaso de todos los modelos y conceptos básicos

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

• experimento de Thomson, RAYOS CATÓDICOS

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma2.html

• RAYOS CANALES

http://zizurfq1.blogspot.com.es/2012/11/rayos-canales.html

• ESPECTROS ATÓMICOS

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma6.html

• MECÁNICA CUÁNTICA

 http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma8.html

Experimento rayos catódicos

Thomson determinó la relación entre la carga y la masa de los rayos catódicos, al medir cuánto se desvían por un campo magnético y la cantidad de energía que llevan. Encontró que la relación carga/masa era más de un millar de veces superior a la del ión Hidrógeno, lo que sugiere que las partículas son muy livianas o muy cargadas. Los rayos catódicos son corrientes de electrones observados en tubos de vacío, es decir los tubos de cristal que se equipan por lo menos con dos electrodos, un cátodo (electrodo negativo) y un ánodo (electrodo positivo) en una configuración conocida como diodo. Por tanto Thomson concluyó diciendo que los rayos catódicos estaban hechos de partículas que llamó "corpúsculos", y estos corpúsculos procedían de dentro de los átomos de los electrodos, lo que significa que los átomos son, de hecho, divisibles. Igual que nombró pudín de ciruelas a uno de sus descubrimientos, a este se le llamo budín de pasas ya que estaba atribuido a Thomsom.  Experimento:  El experimento consiste en mover el flujo de electrones del interior del tubo con un campo magnético, que fue lo que indujo a Thomson a concluir que esos rayos que provenían del cátodo no eran rayos X, sino otro tipo, conformados por partículas materiales que tenían carga negativa, recordar que los rayos X son ondas electromagnéticas que no modifican su trayectoria cuando pasan por un campo magnético o eléctrico, en cambio estos rayos catódicos si lo hacen. Video: (en este video se incluyen también el descubrimiento del pudín de ciruelas, pero explica muy bien este experimento de los rayos catódicos.) Vídeo de YouTube (Puedes transcribir y traducir el audio del vídeo en Youtube desde el icono “CC” que aparece abajo a la derecha) OTROS DESCUBRIMIENTOS  Thomson en 1906 demostró que el hidrógeno tiene un único electrón.

http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma6.html

Contesta a las siguientes preguntas:

a) ¿Son buenos conductores eléctricos los gases?

b) ¿Por qué crees que es así?

c) ¿Conoces algún fenómeno ordinario que demuestre la conductividad eléctrica de los gases?

d) ¿Por qué los experimentos de descargas eléctricas a través de gases se realizaban con gases a baja presión?

e) ¿Qué crees que ocurriría si el gas no estuviese a baja presión?

f)Los protones, neutrones y electrones fueron consideradas como partículas elementales a partir de su descubrimiento.

g) ¿Qué significa el adjetivo elementalreferido a una partícula?

h) ¿Hoy en día se siguen considerando partículas elementales?

Modelo Átomico Moderno

para ampliar conocimientos

Modelos atómicos

Tema 3 TEORIAS ATOMICO-MOLECULARES from Colegio Americano de san Carlos SC

ENLACES:

• http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esofisicaquimica/impresos/quincena5.pdf
• http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/ma/ma8.html

Hermosa Música Relajante: Música de Violín, Piano, Violonchelo y de la G...

2eso_TEMA 1_ cambio de unidades por factores de conversion

• TAREA DE 2B DEL 10 OCT Ejercicios resueltos para practicar explicados paso a paso. COPIAR EN EL CUADERNO Y HACER TODOS los ejercicios
• ojo notacion científica siempre en el resultado
• 2 F_LO HIZO EN EL AULA

2eso EL METODO CIENTIFICO

os dejo el enlace a uno de los trabajos realizados que nos puede servir para entender este métododo
enlace aquí
gracias por aprender , por dejarme enseñaros, ese es mi mejor regalo

4eso FORMULACION

Como os dije en clase, hacer la última hoja de ejercicios de repaso, las soluciones estan aqui
Corregirlos y me preguntais las dudas esta semana. Así estareis preparados para el examen del jueves

Nobel

https://youtu.be/yc97ATQvVow

Material de laboratorio

Aquí esta el enlace al material de laboratorio , a la presentación que estoy usando en el aula para explicarlo.

CYBERCAMP 2018

https://cybercamp.es/competiciones/cyberolympics/inscripcion

Sesión Verano 2018 - Electro Latino. www.franlopezmusic.com

Redondeo de números

¿Qué es "redondear"?

Redondear un número quiere decir reducir el número de cifras manteniendo un valor parecido. El resultado es menos exacto, pero más fácil de usar.  Ejemplo: 73 redondeado a la decena más cercana es 70, porque 73 está más cerca de 70 que de 80.

Método normal

Hay varios métodos para redondear, pero aquí sólo vamos a ver el método normal, el que más se usa...

Cómo redondear números

• Decide cuál es la última cifra que queremos mantener
• Auméntala en 1 si la cifra siguiente es 5 o más (esto se llama redondear arriba)
• Déjala igual si la siguiente cifra es menos de 5 (esto se llama redondear abajo)

Es decir, si la primera cifra que quitamos es 5 o más, entonces aumentamos la última cifra que queda en 1.

¿Por qué con 5 aumentamos?

Piensa en los deportes... tiene que haber la misma cantidad de jugadores en cada equipo, ¿no?

0,1,2,3 y 4 están en el equipo de "abajo" 5,6,7,8 y 9 en el equipo de "arriba" (Esta es la parte más importante del método "normal" de redondeo)

Redondear decimales

Primero tienes que saber si estás redondeando a décimas, centésimas, etc. O a lo mejor a "tantas cifras decimales". Así sabes cuánto quedará del número cuando hayas terminado.

Ejemplos	Porque ...
3,1416 redondeado a las centésimas es 3,14	... la cifra siguiente (1) es menor que 5
1,2635 redondeado a las décimas es 1,3	... la cifra siguiente (6) es 5 o más
1,2635 redondeado a 3 cifras decimales es 1,264	... la cifra siguiente (5) es 5 o más

 

FACTORES DE CONVERSIÓN Ejercicios Resueltos 01

Formulación Inorgánica: enlaces aplicaciones virtuales para estudiar

Tabla periódica. Elementos con números de oxidación.

Los elementos que aparecen remarcados en esta tabla periódica son los que debéis estudiar (como mínimo). Os puedo preguntar: nombre, símbolo y números de oxidación.

HOJA DE EJERCICIOS pendientes 3ª ESO enlace aquí

para saber más, o enterarme mejor

ENLACES MUY INTERESANTES

• Orden de elementos para formulación según IUPAC 2005.

• Orden de elementos para formulación real usando la escala de Pauling.

Globalmente puede decirse que en la tabla periódica de los elementos la electronegatividad aumenta de izquierda a derecha y que decae hacia abajo. De esta manera los elementos de fuerte electronegatividad están en la esquina superior derecha de la tabla, o sea, los más cercanos al Flúor (F).

-> Radio atómico disminuye -> Energía de ionización aumenta -> Electronegatividad aumenta ->
Grupo	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18
Periodo
1	H 2.1																	He
2	Li 1.0	Be 1.5											B 2.0	C 2.5	N 3.0	O 3.5	F 4.0	Ne
3	Na 0.9	Mg 1.2											Al 1.5	Si 1.8	P 2.1	S 2.5	Cl 3.0	Ar
4	K 0.8	Ca 1.0	Sc 1.3	Ti 1.5	V 1.6	Cr 1.6	Mn 1.5	Fe 1.8	Co 1.9	Ni 1.9	Cu 1.9	Zn 1.6	Ga 1.6	Ge 1.8	As 2.0	Se 2.4	Br 2.8	Kr
5	Rb 0.8	Sr 1.0	Y 1.2	Zr 1.4	Nb 1.6	Mo 1.8	Tc 1.9	Ru 2.2	Rh 2.2	Pd 2.2	Ag 1.9	Cd 1.7	In 1.7	Sn 1.8	Sb 1.9	Te 2.1	I 2.5	Xe
6	Cs 0.7	Ba 0.9	Lu	Hf 1.3	Ta 1.5	W 1.7	Re 1.9	Os 2.2	Ir 2.2	Pt 2.2	Au 2.4	Hg 1.9	Tl 1.8	Pb 1.9	Bi 1.9	Po 2.0	At 2.2	Rn
7	Fr 0.7	Ra 0.7	Lr	Rf	Db	Sg	Bh	Hs	Mt	Ds	Rg	Cn	Nh	Fl	Mc	Lv	Ts	Og

Tabla periódica de la electronegatividad usando la escala de Pauling.

 

 

Formulación y Nomenclatura. Química Inorgánica.

Del Dpto. Química Orgánica de la Escuela de Ingenierías Industriales de la Universidad de Valladolid.

Formulación de Química Inorgánica Interactiva.

De La Tiza Virtual.

Nomenclatura y Formulación de Inorgánica.

Del proyecto ed@d (Enseñanza Digital a Distancia), dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, que está desarrollando un nuevo modelo de libro interactivo

Formulación y Nomenclatura de Química Inorgánica.

Aplicación Flash para aprender a formular los principales compuestos inorgánicos desarrollada por los profesores de FisQuiWeb

Test de Formulación Inorgánica.

Aplicación Flash para comprobar tus conocimientos. Escrita por José Antonio Navarro del IES Al-Ándalus. Aunque está adaptada a las normas IUPAC de 2005, mantiene los nombres que usamos en clase.

Formulación y Nomenclatura de Química Inorgánica.

Todo un clásico, pero demasiado adaptado a la norma de 2005.

Formulación y Nomenclatura.

De la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, Preparación Acceso a CFGS Química 

  Últimas adquisiciones.

Enlace a la FiQuiPedia sobre formulación.

Enlace a página de la IUPAC donde se puede descargar la revisión de formulación inorgánica del año 2005 en inglés.

Enlace a página del Cidead donde se puede descargar la revisión de formulación inorgánica del año 2005 en castellano.