Ej repaso para la recuperacion de la 1ev de 2eso

Ejercicios resueltos de densidad, para preparar el examen de recuperación de la 1º evaluación , enlace aquí 

Cualquier duda, me la podéis preguntar en clase.

Haciendo ejercicios es como se aprende. Animo y a superar la recuperación.🔺

Ejercicios para los alumnos Pendientes de 3º (también de repaso para 4º que han suspendido la evaluación)

 2º EVALUACIÓN_

Hacer para la siguiente clase

• Resumen de estos temas

TEMA 3   ESTRUCTURA DEL ÁTOMO
TEMA 4   ELEMENTOS Y COMPUESTOS (tabla periódica. enlaces )

• Los siguientes ejercicios en el cuaderno:

1.-a)  Según Rutherford explica como estaría compuesto un átomo que tiene 12 neutrones y

        11 electrones.

     b ) Razona su número átomico y su número másico

     c) Dibuja el átomo anterior según Bohr                                                  

2.-  a) Un ión posee 26 protones y   24 electrones. Razona si es anión o catión

      b) Un átomo tiene de nº atómico 12, ¿cuántos electrones de valencia tiene?.

     

      c) Escribe los nombres y símbolos de los elementos situados en el grupo 15 del S .P.

    

      d)¿Qué nombre recibe dicho grupo?.¿Qué tienen en común?. ¿son metales o no metales?

3.- a) Define isótopo

     b)En la naturaleza encontramos dos isótopos del cloro. Uno de sus isótopos, el Cloro 35, lo encontramos en una abundancia del 75,5 %. Si la masa media del elemento cloro es de 35,5, calcula la masa atómica del otro isótopo. 

4.-Realiza un esquema de la tabla periódica en el que venga indicado:

         a) Metales y no metales

         b) Nombre de los grupos representativos.

   c) Escribe los nombres y símbolos de los elementos del grupo 15 del Sistema periódico.

         d) Coloca razonadamente los elementos que tienen las siguientes configuraciones externas y dí su

             nombre:   1)  3s²3p²     ;   2)   4s¹   ; 3)   4s²3d⁶  ;  4)   2s²2p⁴   ;  5)  4s² 4p⁶    ;  6) 1s²

5.- a) Razonar el tipo de enlace que existe entre los siguientes átomos nombrando la sustancia

         obtenida:

    1)  Bromo y Potasio

    2)  Azufre e hidrógeno

    3)  Átomos de calcio

      b) Razona entre las sustancias anteriores cuales son sólidos, gases, conducen la corriente eléctrica o 

          se disuelven en agua                                                                                                                  

Os recuerdo este criterio fundamental para aprobar

Se considera imprescindible la entrega y correcta cumplimentación del guión de prácticas para aprobar la asignatura.

Examen de 4C

Traer solucionado para mañana, en tu cuaderno,  con ayuda del libro de texto, enlace aquí

Vídeo estudio del sonido- 2º ESO

Lo veremos para analizar el contenido , más adelante cuando veamos la práctica 4º del cuaderno de laboratorio.
Ahora nos sirve para ver como se presenta un video de una práctica de laboratorio, en un enfoque de noticia, de relato periodístico de información científica, por aquellos que habéis decidido como trabajo extra una práctica de laboratorio.
Enlace al video aquí

P1_Electrolisis

Hacer un resumen, en una hoja aparte,  de las paginas 210-211-212 del libro, y traerlo junto con el cuaderno de prácticas al laboratorio.

copiar esta imagen del montaje para poder hacerlo en el laboratorio, la foto del cuadernillo se ve mal

Corrección del 2º examen de evaluación

Estimados alumnos, para aprender de los errores, y como os dije en el aula, después de hacer el examen, se corrige en clase, y todo aquel que lo termine y complete , podrá ver el examen que hizo y apuntar sus errores para aprender. Pues, lo importante es aprender , y el que se lo sabe tendrá éxito en el examen,si este examen no ha sido superado ,  ya sabes lo que le falta y debes mejorar, así  puedes preparar mejor la recuperación.
Por favor, ser consecuentes, la nota que sacáis es la que tenéis y yo soy la primera disgustada cuando no superáis el examen.

4ESO-U8-soluciones a los ejercicios del tema

De tarea hacer los ejercicios indicados , cuya solución os pongo aquí abajo, en clase sólo me preguntáis las dudas de los que no os salen

HIDROCARBUROS

COMPUESTOS OXIGENADOS

• 

COMPUESTOS NITROGENADOS

REPASO FINAL

https://edelvivesdigital.com/products/R1_EDELVIVES/version_web/index.html?api_i2c=https://edelvivesdigital.com/i2c/&package=../../116231_FQ_2E/version_web&session_id=d7658160489a2fce8af43d91c950f19033541d96&group=-1

ENLACE QUIMICO PARTE 1

Mas información https://quifi-mj.blogspot.com.es/search/label/ENLACE%20QUIMICO

Soluciones ejercicios del tema 2

Enlace

Gases

Autoevaluación

Química: Ley de Boyle (relación entre presión y volumen)

Química: Ley de Gay-Lussac (relación entre la temperatura y la presión )

Física - La luz y el espectro electromagnético

Estados de la materia, documental discovery channel

tema 2: la materia y sus estados de agregación

• Estados de la materia:

Este es el enlace que seguiremos en el aula para explicar el tema:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/indice.htm

• Ejercicios interactivos, extras, para aprender de otra forma, entra y apunta en tu cuaderno lo que observas: 

Estados de la Materia: Básico

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Calienta, enfría y comprime los átomos y moléculas y vea cómo ellos cambian entre sólido, líquido y fases gaseosas.

Cambios y formas de energías

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Explore how heating and cooling iron, brick, and water adds or removes energy. See how energy is transferred between objects. Build your own system, with energy sources, changers, and users. Track and visualize how energy flows and changes through your system.

Propiedades del gas

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Bombea moléculas de gas en una caja y vea qué sucede a medida que cambia el volumen, añada o elimine el calor, cambia la gravedad, y mucho más. Mida la temperatura y la presión, y descubra cómo las propiedades del gas varían en relación con los demás. Donate PhET es apoyado por y educadores como tú. ¡Gracias!

Globos y flotación

Descargar! Iniciar ahora !2.975 kB Versión: 3.15 (registro de cambios)Insertar

Experimenta con un globo de helio, un globo con aire caliente, o una esfera rígida llenada con diferentes gases. Descubre lo que hace que algunos globos floten y otros se hunden.

U.7 El SISTEMA PERIÓDICO Y EL ENLACE QUÍMICO

PROPIEDADES PERIÓDICAS DE LOS ELEMENTOS de Elias Navarrete

El sistema periódico

La tabla periódica es la herramienta más importante y efectiva que utilizan los químicos para organizar y registrar información que alude a esta disciplina.En esta unidad estudiaremos y analizaremos la tabla periódica como marco para examinar propiedades tales como radio atómico, energía de ionización, afinidad electrónica, entre otras.

• tabla periodica y la configuración electronica

http://quifi-mj.blogspot.com.es/2012/10/la-tabla-periodica-y-la-configuracion.html

• Aquí os dejo el enlace a la que usamos en el aula, es interactiva y nos viene para imprimir:  http://periodni.com/es/#la
• Para estudiar una tabla muda interactiva que te califica: http://es.calcuworld.com/tabla-periodica-muda

Más información :
        http://quifi-mj.blogspot.com.es/2017/09/elementos-quimicos.html
            http://quifi-mj.blogspot.com.es/2012/11/tabla-periodica-facil-aprender-estados.html

Enlace químico

http://quifi-mj.blogspot.com.es/search/label/ENLACE%20QUIMICO

Actividades extraescolares 4º

Semana de la ciencia CSI ALCALÁ 8 noviembre   http://www.madrimasd.org/semanaciencia2017/actividad/csi-alcala

http://www.madrimasd.org/semanaciencia/2015/actividades/MostrarActividad.aspx?id=12682

Para informaros del Recorrido al Jardín Botánico os dejo los siguientes enlaces:

• http://www.botanicoalcala.es/files/recorrido1.pdf   plano del recorrido que vamos a realizar.
• http://www.botanicoalcala.es/files/recorridogeneralesp.pdf explicación del mismo.

http://www.botanicoalcala.es/condiciones_de_acceso.html importante leerlas antes.

IMPORTANTE:

Haremos dos grupos de unos 22 alumnos, uno con cada pofesora, 

LOS ALUMNOS ESTARÁN SIEMPRE EN EL GRUPO, QUE NO ABANDONAN ESTE Y QUE NO ENTRARÁN DENTRO DE LAS ZONAS DE PLANTACIÓN NI CORRERÁN DETRÁS DE CONEJOS, LIEBRES, PERDICES, ETC. 

en el jardín Botánico hay esa fauna que te menciono gracias a la actitud de los visitantes, de tranquilidad y respeto, algo difícil para chicos de esa edad. 

Además se debe cumplir lo siguiente: no hacerlo será un parte y estar excluido para cualquier otra excursión que se realice:

- No está permitida la recolección de plantas o partes de éstas, frutos, flores, semillas, hojas, etc., ni siquiera las partes que pudieran caer al suelo por sí mismas.

- No está permitido el paso fuera de los caminos o accesos habilitados.

- La conservación del jardín botánico no permite el paso de animales domésticos ni de vehículos salvo sillas de ruedas. Se trata de un parque de obligado recorrido a pie.

- No se permite la utilización del recinto como parque de juegos, celebración de encuentros, botellón, etc. TAMPOCO SE PERMITE UTILIZAR LAS ZONAS DE AULA AL AIRE LIBRE COMO MERENDEROS.

- No se debe molestar o perturbar a la fauna silvestre, por lo que se ruega transitar con tranquilidad y hacer el menor ruido posible. Tampoco se permite hacer fuego.

Deben recordar en todo momento que aunque parezca que están en el campo, al aire libre, están en un MUSEO, UN MUSEO DE PLANTAS Y ANIMALES VIVOS.

2eso_Tema2_Hacer estas dos semanas para preparar el 2º examen de la evaluacion

Estados de la materia. Cambios de estado.

•  Conceptos Seguir el libro de texto, ese enlace enlace es para ampliar la información
•  Ejercicios:  Realiza de forma interactiva en el ordenador, se corrige de forma automática, y copias el resultado final en tu cuaderno .                
  • Sobre la propiedades de la materia
  • Estados de agregación: ejercicio I; ejercicio II
  • Cambios de estado: ejercicio I y ejercicio II
  • Vaporización
  • Gráficas de cambio de estado: ejercicio I; ejercicio II
  • Densidad: ejercicio I; ejercicio II; ejercicio III; ejercicio IV; ejercicio V
•  Autoevaluación
•  Formulario de autoayuda