RESUMEN – JABÓN CASERO CON SOSA- usar de guión

 

🧼 RESUMEN – JABÓN CASERO CON SOSA

🧪 Ingredientes (por porción – 100 ml):

• 100 ml aceite vegetal

• 32 ml agua destilada

• 13 g sosa cáustica

• Opcionales: aceites esenciales, colorantes, hierbas

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🧰 Materiales:

• Guantes, gafas, mascarilla

• Recipientes resistentes

• Espátula o batidora

• Moldes de silicona

• Termómetro (opcional)

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🔬 ¿Qué es la saponificación?

Aceite + Sosa cáustica = Jabón + Glicerina
→ ¡Reacción química que limpia!

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🛠️ Pasos básicos:

1. Seguridad primero
   ✔️ Usa protección – Ventilación obligatoria

2. Preparar la lejía
   ✔️ Sosa sobre agua (nunca al revés)
   ✔️ Esperar a que enfríe (~40 °C)

3. Mezclar con el aceite
   ✔️ Batir hasta que espese (traza)

4. Agregar extras
   ✔️ Aromas, colores o avena

5. Moldear y dejar reposar
   ✔️ 24–48 h tapado – Luego desmoldar

6. Curado
   ✔️ 3 a 4 semanas en lugar ventilado
   ✔️ ¡Entonces está listo para usar!

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⚠️ Importante:

• No usar recién hecho

• Siempre manipular con cuidado

• ¡El jabón casero es ecológico y útil!

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Guion de taller: Jabón casero con sosa cáustica

 

🧼 Guion de taller: Jabón casero con sosa cáustica – Porción para 100 ml de aceite

🎯 Objetivo:

Enseñar el proceso químico de saponificación mediante la elaboración de un jabón artesanal a base de aceite, agua y sosa, fomentando la conciencia sobre reciclaje y ciencia aplicada.

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⚠️ Seguridad ante todo:

Este taller debe estar supervisado por adultos.
Todos los participantes deben usar:

• Guantes de goma

• Gafas de protección

• Mascarilla

• Trabajar en espacio bien ventilado

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🧪 Ingredientes por grupo (para 100 ml de aceite):

• 100 ml de aceite vegetal usado (filtrado) o nuevo

• 13 g de sosa cáustica (hidróxido de sodio)

• 32 ml de agua destilada

• Opcionales:

  • 3 gotas de aceite esencial

  • Una pizca de colorante natural o alimentario

  • Hierbas secas, avena, ralladura de limón o naranja

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🧑‍🏫 Guion paso a paso del taller (duración: 60 minutos + curado)

1. Introducción (5–10 min)

• ¿Qué es el jabón? Explicación de la saponificación.

• Presentación de los ingredientes.

• Reglas de seguridad.

2. Preparación del espacio y materiales (5 min)

• Forrar la mesa, preparar los moldes y recipientes.

• Entregar a cada grupo sus ingredientes medidos.

3. Disolución de la sosa (10 min)

Adulto responsable realiza este paso.

• Verter los 13 g de sosa en los 32 ml de agua, nunca al revés.

• Remover con una cuchara de plástico o madera hasta disolver.

• Se genera calor: dejar enfriar unos 10–15 min.

4. Mezcla con el aceite (10–15 min)

• Verter los 100 ml de aceite en un recipiente.

• Cuando ambas mezclas estén a ~40 °C, verter lentamente la lejía en el aceite.

• Batir con batidora o espátula hasta obtener traza (textura como natilla).

5. Añadir extras y verter en moldes (5 min)

• Agregar opcionalmente aceite esencial, colorante, avena, etc.

• Verter en moldes (de silicona o cartón forrado).

• Cubrir con un paño o tapa.

6. Reposo y desmoldeo (24–48 h)

• Dejar los moldes en lugar seco y ventilado.

• Cuando esté sólido, desmoldar y cortar si es necesario.

7. Curado (3–4 semanas)

• Colocar los jabones en una bandeja con ventilación.

• Girarlos cada pocos días.

• Después del curado, estarán listos para usar.

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📝 Notas para el docente:

• Esta cantidad rinde 1–2 jabones pequeños por grupo.

• Ideal hacer en grupos de 3–4 estudiantes.

• No se puede tocar el jabón recién hecho: está muy alcalino.

• Se puede hacer una muestra demostrativa si no hay tiempo para curado.

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🎁 Sugerencias complementarias:

• Crear etiquetas con nombre del grupo, fecha, aroma.

• Guardar los jabones en bolsas de tela o papel reciclado.

• Relacionar el taller con temas de química, reciclaje, economía circular.

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Taller de Jabón Casero

 

🧼 Taller de Jabón Casero con Sosa Cáustica

Versión para 100 ml de aceite (demostración o grupo reducido)

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Objetivo

Enseñar el proceso químico de saponificación mediante la elaboración de un jabón artesanal a base de aceite, agua y sosa cáustica, fomentando la conciencia sobre reciclaje, química básica y sostenibilidad.

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Seguridad ante todo

Este taller debe estar estrictamente supervisado por adultos responsables.
Medidas obligatorias para todos los participantes:

• Guantes de goma

• Gafas de protección

• Mascarilla

• Cabello recogido

• Espacio bien ventilado o al aire libre

• Uso de utensilios resistentes (vidrio, plástico duro o acero)

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Ingredientes (por grupo / porción de 100 ml de aceite)

• 100 ml de aceite vegetal (nuevo o usado, bien filtrado)

• 13 g de sosa cáustica (hidróxido de sodio)

• 32 ml de agua destilada

Opcionales:

• 3–5 gotas de aceite esencial (lavanda, naranja, menta, etc.)

• Colorante alimentario o vegetal (zanahoria en polvo, cúrcuma, etc.)

• Hierbas secas, avena o ralladura de cáscara de limón/naranja

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Guion paso a paso del taller (duración: 60 min + curado)

1. Introducción (5–10 min)

• Breve charla sobre qué es el jabón, historia y proceso de saponificación.

• Explicación de ingredientes y medidas de seguridad.

• Mostrar materiales y utensilios a usar.

2. Preparación del espacio (5 min)

• Forrar las mesas con cartón o plástico.

• Disponer guantes, gafas, recipientes y moldes.

• Medir todos los ingredientes previamente si es posible.

3. Disolución de la sosa (10 min)

(Este paso lo realiza únicamente un adulto con protección)

• Verter lentamente la sosa cáustica (13 g) sobre el agua destilada (32 ml).
  ¡Nunca al revés!

• Remover hasta que se disuelva completamente.

• Dejar enfriar la mezcla (sube a 70–90 °C) hasta que esté entre 35 y 45 °C.

4. Mezcla con el aceite (10–15 min)

• Verter los 100 ml de aceite en un recipiente resistente.

• Cuando ambas mezclas estén a temperatura similar (~40 °C),
  verter la solución de sosa en el aceite lentamente.

• Mezclar con espátula o batidora hasta alcanzar la traza (textura como natilla ligera).

5. Añadir ingredientes opcionales (5 min)

• Incorporar aceites esenciales, colorantes naturales u otros elementos.

• Mezclar suavemente.

6. Verter en moldes

• Verter con cuidado la mezcla en moldes de silicona o recipientes forrados.

• Tapar con una tela o cartón y cubrir con una toalla para conservar el calor.

7. Reposo y desmoldeo (24–48 h)

• Dejar reposar entre 1 y 2 días.

• Cuando el jabón esté sólido, desmoldar con cuidado.

• Si es necesario, cortar en pastillas.

8. Curado (3–4 semanas)

• Colocar las pastillas en un lugar ventilado y seco.

• Girarlas cada pocos días.

• Al cabo de 3–4 semanas, el jabón estará completamente curado y listo para usar.

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Notas para el docente

• Esta cantidad rinde 1–2 jabones pequeños por grupo.

• Ideal para trabajar en grupos de 3–4 alumnos.

• No permitir contacto directo con la mezcla fresca.

• Se puede hacer una muestra demostrativa en caso de falta de tiempo.

• Relacionar el taller con áreas de ciencia, reciclaje y educación ambiental.

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Sugerencias complementarias

• Diseñar etiquetas con: nombre del grupo, ingredientes, fecha de fabricación.

• Decorar envoltorios con papel reciclado, hilo o bolsas artesanales.

• Regalar como souvenir del taller o parte de una campaña escolar.

• Comparar jabón casero vs. jabón comercial (impacto ambiental, ingredientes).

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Respuestas del examen de Física y Química – Reacciones Químicas y Fuerzas (4.º Diversificación) de hoy

 

🧪 Bloque 1: Reacciones Químicas

1. Verdadero o Falso con justificación

a) ❌ Falso.
Justificación: Según la ley de conservación de la masa, la masa de los productos debe ser igual a la de los reactivos.

b) ✅ Verdadero.
Justificación: La oxidación del hierro produce una sustancia nueva (óxido), por lo tanto es un cambio químico.

c) ❌ Falso.
Justificación: No todas las reacciones necesitan calor; algunas ocurren a temperatura ambiente o incluso absorben calor (reacciones endotérmicas).

d) ✅ Verdadero.
Justificación: Ajustar una ecuación significa igualar el número de átomos de cada elemento a ambos lados de la ecuación.

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2. Respuesta corta

a) Señales de una reacción química: cambio de color, formación de gas (burbujas), cambio de temperatura, aparición de precipitado o luz.

b) Ley de conservación de la masa: En una reacción química, la masa total de los reactivos es igual a la masa total de los productos.

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3. Problemas de estequiometría sin mol

a)
Datos:
Carbono = 24 g
CO₂ formado = 88 g
Oxígeno = 88 - 24 = 64 g

Justificación: Masa de reactivos = Masa de productos → 24 g + O₂ = 88 g → O₂ = 64 g

b)
Datos:
Hidrógeno = 8 g
Oxígeno = 64 g
Agua formada = 8 + 64 = 72 g

Justificación: Se suman las masas de los reactivos, porque se transforma todo en agua.

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4. Ajuste de ecuaciones químicas

a) 2 Na + Cl₂ → 2 NaCl

b) 4 Fe + 3 O₂ → 2 Fe₂O₃

Justificación (por ejemplo en a): Hay 2 átomos de Na y 2 átomos de Cl en los productos, por lo tanto se necesitan 2 átomos de Na y 1 molécula de Cl₂.

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⚙️ Bloque 2: Fuerzas

5. Verdadero o Falso con justificación

a) ✅ Verdadero.
Justificación: Las fuerzas pueden cambiar la velocidad, dirección o forma de un objeto.

b) ❌ Falso.
Justificación: Aunque esté en reposo, puede haber fuerzas equilibradas actuando, como el peso y la normal.

c) ✅ Verdadero.
Justificación: El peso es una fuerza que depende de la masa y de la gravedad del lugar (P = m·g).

d) ❌ Falso.
Justificación: La fuerza se mide en newtons (N), no en julios (J), que miden energía.

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6. Respuesta corta

a)
Masa: cantidad de materia, no cambia.
Peso: fuerza con la que la Tierra atrae un cuerpo, depende de la gravedad.

b)
Ejemplo: Una lámpara colgando del techo, o una piñata atada con una cuerda.

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7. Pregunta de aplicación

a)
Respuesta: Sientes una fuerza hacia atrás porque la pared ejerce una fuerza igual y opuesta. Esto se explica por la tercera ley de Newton (acción y reacción).

b)
Respuesta: Actúan dos fuerzas: el peso hacia abajo y la tensión de la cuerda hacia arriba. Si está quieto, ambas fuerzas están equilibradas (tienen el mismo valor).

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Preguntas de fuerzas para el examen

 Perfecto. Aquí tienes el examen adaptado de Física y Química para 4º de diversificación, solo con preguntas tipo test, verdadero/falso y cortas, sin problemas numéricos:

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🧪 Examen: Las Fuerzas (4º Diversificación)

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✅ PREGUNTAS TIPO TEST (elige una opción):

1. ¿Qué unidad usamos para medir la fuerza?
   a) Kilo
   b) Metro
   c) Newton
   d) Litro

2. ¿Qué aparato se usa para medir la fuerza?
   a) Termómetro
   b) Dinamómetro
   c) Regla
   d) Báscula

3. ¿Qué fuerza hace que un coche se detenga cuando frena?
   a) El viento
   b) La fricción
   c) La gravedad
   d) El peso

4. Si empujas una caja y no se mueve, ¿qué ocurre con las fuerzas?
   a) Solo hay una fuerza
   b) Las fuerzas están en equilibrio
   c) La fuerza desaparece
   d) La caja no tiene peso

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✅ VERDADERO O FALSO (escribe V o F):

5. El peso de un objeto es lo mismo que su masa. (    )

6. La fuerza de gravedad tira de todo hacia el centro de la Tierra. (    )

7. Si un objeto está quieto, no hay fuerzas actuando sobre él. (    )

8. Cuando saltamos, nuestros pies empujan el suelo y el suelo nos empuja a nosotros. (    )

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✅ PREGUNTAS CORTAS (responde con tus palabras):

9. ¿Qué es una fuerza? Pon un ejemplo sencillo.

10. ¿Cuál es la diferencia entre masa y peso?

11. Si dos personas empujan una mesa con la misma fuerza pero en direcciones contrarias, ¿qué pasa?

12. Explica la ley de acción y reacción con un ejemplo (por ejemplo, al nadar o saltar).

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¿Te gustaría que esto te lo pase a un formato editable o imprimible (PDF, Word)?

Preguntas examen FQ

 

Aquí tienes 20 preguntas tipo examen para 4.º de diversificación en la asignatura de Física y Química, enfocadas en el tema de reacciones químicas y problemas sencillos de estequiometría, sin utilizar el concepto de mol (se trabaja solo con masas, proporciones y reacciones balanceadas):

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🧪 REACCIONES QUÍMICAS Y ESTEQUIOMETRÍA (SIN MOL)

🔹 Tipo Verdadero o Falso

1. En una reacción química, la masa de los reactivos siempre es igual a la masa de los productos.
2. Un cambio químico siempre forma sustancias nuevas.
3. La oxidación del hierro es un cambio físico.
4. La formación de burbujas o cambio de color puede ser señal de una reacción química.
5. En una ecuación química, los números que se colocan delante de las fórmulas indican el número de átomos.

🔹 Tipo Selección Múltiple

6. ¿Qué indica una ecuación química ajustada?

   • a) La cantidad de energía
   • b) La proporción de sustancias que reaccionan y se forman
   • c) El color de los reactivos
   • d) El estado físico

7. ¿Cuál de los siguientes NO es un indicio de una reacción química?

   • a) Formación de gas
   • b) Cambio de color
   • c) Disolución de sal en agua
   • d) Formación de un precipitado

8. En la reacción:
   2H₂ + O₂ → 2H₂O,
   ¿qué cantidad de agua se formará si se utilizan 4 gramos de hidrógeno y 32 gramos de oxígeno?

   • a) 18 g
   • b) 36 g
   • c) 34 g
   • d) 36 g

9. ¿Qué masa de dióxido de carbono se produce al quemar 12 g de carbono puro si reacciona completamente con oxígeno?

   • a) 24 g
   • b) 44 g
   • c) 32 g
   • d) 12 g

10. ¿Cuál es la masa total de productos en la reacción siguiente, si se usan 10 g de reactivos en total?

• a) 5 g
• b) 8 g
• c) 10 g
• d) No se puede saber

🔹 Problemas Cortos (Resuelve numéricamente)

11. En la reacción:
    Mg + S → MgS,
    ¿qué masa de sulfuro de magnesio se formará si reaccionan 24 g de magnesio con 32 g de azufre?

12. Si 16 g de metano (CH₄) reaccionan con oxígeno para formar CO₂ y H₂O, ¿cuántos gramos de productos se formarán en total?

13. Se queman 4 g de hidrógeno con 32 g de oxígeno. ¿Cuánta agua se obtiene?

14. En la reacción:
    2Na + Cl₂ → 2NaCl,
    ¿qué masa de cloruro de sodio se forma si se utilizan 46 g de sodio?

15. Se mezcla hierro con azufre y se forma sulfuro de hierro. Si reaccionan 56 g de hierro con 32 g de azufre, ¿cuál es la masa del compuesto formado?

🔹 Completar y ajustar ecuaciones

16. Completa y ajusta la siguiente reacción:
    __ H₂ + __ O₂ → __ H₂O

17. Ajusta la reacción siguiente:
    __ Fe + __ O₂ → __ Fe₂O₃

18. Escribe la ecuación química ajustada de la reacción entre carbono y oxígeno para formar dióxido de carbono.

🔹 Respuesta Corta o Justificación

19. ¿Por qué es necesario ajustar una ecuación química antes de usarla para calcular masas?

20. Explica cómo puedes saber si una reacción ha sido química observando el experimento.

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PREPARAMOS EL FINAL DE BIOLOGÍA 3 DIVER

 Si estás buscando material para preparar el examen final de Biología de 3º de ESO Diversificación, existen varios recursos útiles que pueden ayudarte a repasar los contenidos clave del curso.

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📄 Ejemplos de exámenes reales

• Examen de Biología y Geología para 3º ESO Diversificación: Este examen incluye 12 preguntas que abarcan temas como los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, urinario y reproductor, además de aspectos sobre nutrición, enfermedades y defensas del organismo. Las preguntas son variadas, incluyendo completar frases, realizar dibujos y explicar procesos. Puedes consultarlo aquí: (www.slideshare.net)(www.slideshare.net)

• Examen final de Biología y Geología: Este documento contiene preguntas sobre identificación de partes de la célula, tipos de tejidos musculares, clasificación de alimentos según su función, circulación sanguínea, diferencias entre los sistemas nervioso y endocrino, y funciones hormonales. Es un buen recurso para practicar antes del examen final. Disponible en: (15f8034cdff6595cbfa1-1dd67c28d3aade9d3442ee99310d18bd.ssl.cf3.rackcdn.com)(15f8034cdff6595cbfa1-1dd67c28d3aade9d3442ee99310d18bd.ssl.cf3.rackcdn.com)

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🧠 Pruebas interactivas para repasar

• Testeando.es: Ofrece más de 500 preguntas organizadas en 16 tests temáticos que cubren todos los contenidos de Biología y Geología de 3º ESO Diversificación. Puedes practicar de forma interactiva y evaluar tu progreso en temas como el método científico, nutrición, sistemas del cuerpo humano y más. Accede a los tests aquí: (Testeando)(Testeando)

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📚 Cuadernos de actividades y refuerzo

• Cuaderno de actividades de Biología y Geología 3º ESO: Este cuadernillo incluye ejercicios sobre células eucariotas y procariotas, tipos de tejidos, organelos celulares y su función, así como preguntas sobre nutrición y digestión. Es ideal para reforzar los conocimientos adquiridos durante el curso. Puedes consultarlo en: (Scribd)(Scribd)

• Cuaderno de recuperación de Biología y Geología de 3º ESO: Este documento está diseñado para ayudar a los estudiantes a recuperar la materia. Incluye ejercicios y proyectos de investigación que abarcan temas como la organización del cuerpo humano, nutrición, sistemas del cuerpo y salud. Es un recurso útil para repasar y consolidar conocimientos. Disponible en: (ieslasisla.es)(ieslasisla.es)

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✅ Consejos para preparar el examen

• Organiza tu estudio: Dedica tiempo a cada uno de los temas principales, asegurándote de comprender los conceptos clave.(ieslasisla.es)

• Practica con exámenes anteriores: Realizar exámenes de años anteriores te ayudará a familiarizarte con el formato y tipo de preguntas que podrías encontrar.

• Utiliza recursos interactivos: Herramientas como Testeando.es pueden hacer que el estudio sea más dinámico y efectivo.(Testeando)

• Consulta tus apuntes y libros de texto: No olvides revisar tus notas de clase y los libros de texto proporcionados por tu profesor, ya que son fuentes fundamentales de información.

Si necesitas ayuda adicional o tienes preguntas específicas sobre algún tema, no dudes en consultarme. ¡Mucho ánimo en tu preparación!

Vamos a jugar con Giga

 

Jugamos a dibujar rectas con Gobo

 

Atrapa las estrellas

https://scratch.mit.edu/projects/1160311880 

Nahar sostenible

 https://naharsostenible.blogspot.com/2025/04/sostenibilidad.html

El movimiento 2eso

https://view.genial.ly/5e8b674cf4e4080db94cc0d0/presentation-cinematica-2o-eso 

Cinemática-nos movemos

 Existen varios tipos de movimiento, dependiendo de cómo se mueva un objeto. Te los explico de forma divertida:

1. Movimiento Rectilíneo 🚗➡️

Es cuando un objeto se mueve en línea recta, como un coche en una autopista sin curvas. Puede ser:

• Uniforme (MRU): Siempre va a la misma velocidad (como un tren en vías rectas). 🚆

• Acelerado (MRUA): Va más rápido con el tiempo (como cuando bajas en bici por una pendiente). 🚴💨

2. Movimiento Circular 🎡

Es cuando un objeto gira alrededor de un punto fijo, como:

• Una rueda de la fortuna 🎡

• La hélice de un ventilador 🌬️

• La Tierra girando alrededor del Sol ☀️🌍

3. Movimiento Oscilatorio 🎸

Es cuando algo va de un lado a otro repetidamente, como:

• Un columpio en el parque ⛓️

• Una cuerda de guitarra vibrando 🎶

• El péndulo de un reloj ⏳

4. Movimiento Parabólico 🏀

Es cuando un objeto sigue una curva en forma de arco, como:

• Cuando lanzas una pelota de baloncesto al aro 🏀🏆

• Un cohete de fuegos artificiales antes de explotar 🎆

5. Movimiento Aleatorio 🍂

Es cuando no hay un patrón definido y el objeto se mueve sin rumbo fijo, como:

• El vuelo de una mosca molesta 🦟

• Las hojas cayendo en otoño 🍂

• Las moléculas de un gas moviéndose dentro de un globo 🎈

Así que el mundo está lleno de diferentes tipos de movimiento, ¡todo está en constante cambio! 🚀😃

¡Claro! Aquí tienes un ejercicio divertido y fácil para practicar los tipos de movimiento. 🎯

Ejercicio: Detectives del Movimiento 🔍🚀

Materiales: Ninguno, solo tus ojos y un poco de imaginación.

Instrucciones:

1. Sal al parque, mira por la ventana o en casa y observa los objetos en movimiento.

2. Clasifícalos según su tipo de movimiento.

Ejemplos:

• Si ves un coche en la calle 🚗➡️, anota: Movimiento Rectilíneo.

• Si ves un ventilador girando 🌪️, anota: Movimiento Circular.

• Si ves a alguien en un columpio 🎢, anota: Movimiento Oscilatorio.

• Si lanzas una pelota 🏀 y hace un arco, anota: Movimiento Parabólico.

• Si ves una mosca volando sin rumbo 🦟, anota: Movimiento Aleatorio.

3. Extra: Si quieres hacerlo más divertido, cronometra cuánto tarda algo en moverse y calcula su velocidad. ⏱️💨

👉 ¡Haz una lista y compárala con un amigo para ver quién encuentra más tipos de movimiento! 🎉

¡Aquí tienes un ejercicio divertido para hacer en el aula y aprender los tipos de movimiento de forma práctica! 🎉🏫

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📌 Juego: "Moviéndonos como Científicos"

Objetivo: Identificar y representar diferentes tipos de movimiento con el cuerpo.

Materiales:
✅ Un espacio amplio en el aula o patio.
✅ Cronómetro o reloj (puede ser un celular).
✅ Carteles con nombres de los movimientos (opcional).

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🔹 Instrucciones:

1. Dividir la clase en pequeños grupos (3-5 personas).

2. Cada grupo elige o le asignan un tipo de movimiento para representar con su cuerpo.

3. Deben moverse imitando ese tipo de movimiento mientras el resto de la clase trata de adivinar cuál es.

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🔸 Ejemplos de Representación:

🎢 Movimiento Rectilíneo: Caminar en línea recta a diferentes velocidades.
🎡 Movimiento Circular: Girar en el mismo punto con los brazos abiertos.
🎸 Movimiento Oscilatorio: Balancearse como un columpio.
🏀 Movimiento Parabólico: Simular lanzar y atrapar un objeto en forma de arco.
🦟 Movimiento Aleatorio: Caminar en todas direcciones sin patrón fijo.

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🔹 Extra (si hay tiempo):

📏 Medir la velocidad:

• Usar una regla o cinta métrica y un cronómetro para medir la distancia y tiempo de un compañero caminando recto.

• Aplicar la fórmula de velocidad: Velocidad = Distancia ÷ Tiempo.

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💡 ¡Al final, cada equipo explica su movimiento y por qué lo representaron así!

🎯 Este juego ayuda a aprender de manera visual, kinestésica y divertida. ¡Todos se moverán y aprenderán sin aburrirse! 🚀

 

PROYECTO: "MI CASA SOSTENIBLE Y DE ENSUEÑO"

OBJETIVO

Diseñar y construir una maqueta de la casa de sus sueños, integrando elementos ecológicos, una instalación eléctrica funcional y un presupuesto estimado de construcción.

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PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO

Fase	Tareas	Tiempo Estimado
1. Investigación	Buscar información sobre casas sostenibles, energías renovables y materiales ecológicos.	2-3 días
2. Diseño	Realizar bocetos y planos de la casa, incluyendo distribución y sistemas ecológicos.	3-4 días
3. Instalación eléctrica	Diseñar el circuito eléctrico, seleccionar materiales y realizar pruebas.	2-3 días
4. Construcción de la maqueta	Construir la casa con materiales reciclados, integrar la instalación eléctrica.	5-7 días
5. Presupuesto	Hacer un cálculo de costos estimados de la casa y sus sistemas.	2 días
6. Presentación final	Explicar el diseño, la sostenibilidad y el presupuesto ante la clase.	1 día

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1. DISEÑO DE LA CASA IDEAL

📌 Definir el concepto:

• Estilo de la casa: moderna, rústica, minimalista, futurista.

• Ubicación: ciudad, montaña, campo, playa.

• Número de habitaciones y distribución de espacios.

• Uso de materiales ecológicos: madera reciclada, barro, piedra, ladrillos sostenibles.

• Energía eficiente: maximizar luz natural, aislamientos térmicos, ventilación cruzada.

📌 Ideas para hacerla más sostenible:

♻ Energía renovable: paneles solares, turbinas eólicas, geotermia.
💧 Gestión del agua: recogida de agua de lluvia, reutilización de aguas grises.
🌿 Jardines sostenibles: tejados verdes, huerto urbano, jardines verticales.
🏡 Materiales ecológicos: bambú, madera certificada, aislamiento con corcho o lana de oveja.
💡 Iluminación eficiente: uso de bombillas LED y sensores de movimiento.
🌬 Ventilación natural: ventanas estratégicas, techos altos, patios interiores.

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2. CONSTRUCCIÓN DE LA MAQUETA

📌 Materiales sugeridos:

• Estructura: cartón reciclado, cartón pluma, madera.

• Techos: cartón corrugado, pajitas de papel.

• Ventanas: plástico transparente reciclado.

• Sistemas sostenibles:

  • Paneles solares hechos con cartón pintado.

  • Recogida de agua con botellas recicladas.

  • Jardines con musgo o césped artificial.

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3. INSTALACIÓN ELÉCTRICA EN LA MAQUETA

📌 Componentes:

• Fuente de energía: pilas o batería de 9V.

• Cables: para conectar bombillas LED e interruptores.

• Bombillas LED: representar puntos de luz en habitaciones.

• Interruptores: pequeños pulsadores o interruptores caseros.

📌 Pasos para el montaje:

1️⃣ Dibujar un esquema eléctrico con conexiones en serie o paralelo.
2️⃣ Marcar en la maqueta dónde irán bombillas y enchufes.
3️⃣ Conectar los cables correctamente a la fuente de energía.
4️⃣ Probar el circuito antes de fijarlo a la maqueta.

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4. PRESUPUESTO DE CONSTRUCCIÓN

💰 Ejemplo de tabla de costos estimados:

Concepto	Materiales	Costo Aproximado
Estructura	Cartón, pegamento, madera	5-10€
Paneles solares (simulados)	Cartón negro, pintura	1-3€
Instalación eléctrica	Bombillas LED, cables, pilas	10-15€
Decoración y acabados	Pintura, césped artificial	5-10€
TOTAL APROXIMADO		21-38€

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5. PRESENTACIÓN FINAL

📢 Puntos clave a explicar en la presentación:

• ¿Cómo es la casa de sus sueños? Diseño, distribución, materiales.

• ¿Por qué es sostenible? Energías renovables, reciclaje, eficiencia energética.

• ¿Cómo funciona la instalación eléctrica? Explicación del circuito y pruebas.

• ¿Cuánto costaría construirla en la realidad? Análisis del presupuesto.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN

✔ Creatividad y originalidad del diseño.
✔ Uso de materiales reciclados y sostenibles.
✔ Instalación eléctrica funcional y bien explicada.
✔ Realismo y detalle del presupuesto.
✔ Presentación clara y argumentada.

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Este proyecto fomenta la creatividad, la conciencia ecológica y el aprendizaje práctico de electricidad y presupuesto.

Aquí tienes algunos esquemas eléctricos básicos para la maqueta de tu casa sostenible.

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1. Tipos de Circuitos Eléctricos

🔌 Circuito en Serie:

• Las bombillas están conectadas una tras otra en un solo camino.

• Si una bombilla se funde, las demás dejan de funcionar.

• Fácil de construir, pero poco eficiente.

🔧 Esquema:

[+ Batería -] —— (Interruptor) —— 💡 —— 💡 —— 💡 —— [-]

🔌 Circuito en Paralelo:

• Cada bombilla tiene su propia conexión a la batería.

• Si una bombilla se apaga, las otras siguen funcionando.

• Más eficiente, ideal para la maqueta.

🔧 Esquema:

  [+ Batería -]
      |      
 (Interruptor)
      |      
  ----💡----
  ----💡----
  ----💡----
      |
     [-]

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2. Instalación Eléctrica para la Maqueta

📌 Componentes necesarios:

• Pilas o batería de 9V.

• Cables finos.

• Bombillas LED de bajo voltaje.

• Interruptores pequeños.

• Cinta aislante o soldadura para conexiones.

📌 Pasos para Montar el Circuito:
1️⃣ Planificar dónde irán las luces. (Ejemplo: habitaciones, pasillo, exterior).
2️⃣ Dibujar el esquema eléctrico en la base de la maqueta.
3️⃣ Cortar y conectar los cables.
4️⃣ Colocar los interruptores en zonas estratégicas.
5️⃣ Conectar la fuente de energía y probar el circuito.

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3. Ejemplo de Distribución en la Casa

📌 Habitaciones y sus conexiones:

• Salón: 1 luz con interruptor.

• Cocina: 1 luz conectada en paralelo con la del comedor.

• Baño: Luz independiente con su propio interruptor.

• Exterior: Pequeñas luces LED para simular iluminación exterior.

🔧 Esquema de instalación eléctrica de la casa (simplificado):

[Batería 9V]
     |
  (Interruptor General)
     |
  ----💡 (Salón)----
  ----💡 (Cocina)----
  ----💡 (Baño)----
  ----💡 (Exterior)----

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4. Consejos para el Cableado

✅ Usa cables de colores diferentes para positivo y negativo.
✅ Asegura bien las conexiones con cinta aislante.
✅ Prueba el circuito antes de pegarlo a la maqueta.
✅ Si usas pilas, colócalas en un lugar accesible para cambiarlas.

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Si necesitas un esquema más detallado o adaptado a tu diseño, dime cómo es tu casa y cuántas luces necesitas. ¡Te ayudo a personalizarlo! 😊

AJUSTE DE REACCIONES QUIMICAS

 Aquí tienes algunos ejercicios sencillos de ajuste de reacciones químicas por el método de tanteo:

Ejercicios:

1. Reacción de formación de agua
   $\_\ H_2 + \_\ O_2 \rightarrow \_\ H_2O$

2. Combustión del metano
   $\_\ CH_4 + \_\ O_2 \rightarrow \_\ CO_2 + \_\ H_2O$

3. Reacción entre aluminio y oxígeno
   $\_\ Al + \_\ O_2 \rightarrow \_\ Al_2O_3$

4. Descomposición del peróxido de hidrógeno
   $\_\ H_2O_2 \rightarrow \_\ H_2O + \_\ O_2$

5. Reacción entre hierro y cloro
   $\_\ Fe + \_\ Cl_2 \rightarrow \_\ FeCl_3$

Respuestas:

1. 2 H₂ + 1 O₂ → 2 H₂O
2. 1 CH₄ + 2 O₂ → 1 CO₂ + 2 H₂O
3. 4 Al + 3 O₂ → 2 Al₂O₃
4. 2 H₂O₂ → 2 H₂O + 1 O₂
5. 2 Fe + 3 Cl₂ → 2 FeCl₃

Aquí tienes más reacciones químicas cotidianas para ajustar de manera sencilla:

Ejercicios:

6. Fotosíntesis
   $\_\ CO_2 + \_\ H_2O \rightarrow \_\ C_6H_{12}O_6 + \_\ O_2$

7. Respiración celular (oxidación de la glucosa)
   $\_\ C_6H_{12}O_6 + \_\ O_2 \rightarrow \_\ CO_2 + \_\ H_2O$

8. Neutralización del ácido clorhídrico con hidróxido de sodio
   $\_\ HCl + \_\ NaOH \rightarrow \_\ NaCl + \_\ H_2O$

9. Reacción del bicarbonato de sodio con vinagre (ácido acético)
   $\_\ NaHCO_3 + \_\ CH_3COOH \rightarrow \_\ CO_2 + \_\ H_2O + \_\ CH_3COONa$

10. Óxidación del hierro (formación de óxido de hierro o herrumbre)
    $\_\ Fe + \_\ O_2 + \_\ H_2O \rightarrow \_\ Fe_2O_3$

Respuestas:

6. 6 CO₂ + 6 H₂O → 1 C₆H₁₂O₆ + 6 O₂
7. 1 C₆H₁₂O₆ + 6 O₂ → 6 CO₂ + 6 H₂O
8. 1 HCl + 1 NaOH → 1 NaCl + 1 H₂O
9. 1 NaHCO₃ + 1 CH₃COOH → 1 CO₂ + 1 H₂O + 1 CH₃COONa
10. 4 Fe + 3 O₂ + 6 H₂O → 4 Fe₂O₃

Meiosis: ¿Cómo se hacen las células sexuales?: Crash Course Biología #30

Meiosis Paso a Paso

Proyecto: "Reconstruyendo la Historia con Tecnología y Ciencia"

🔹 Nivel: 3º ESO (Diversificación)

🔹 Materia: Tecnología
🔹 Duración: 4-5 semanas
🔹 Modalidad: Trabajo en grupos de 3-4 alumnos

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1. Objetivo del Proyecto

Los alumnos crearán una maqueta de un hito o momento histórico e integrarán elementos tecnológicos básicos (luces, movimiento o sonido). Además, incluirán dos códigos QR que llevarán a:
📌 Una infografía sobre el momento histórico representado.
📌 Una infografía sobre los avances científicos y tecnológicos de esa época.

El proyecto fomenta la creatividad, el trabajo en equipo y la relación entre la historia, la ciencia y la tecnología.

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2. Contenidos a Trabajar

✅ Diseño y planificación: Bocetos y esquemas.
✅ Materiales y estructuras: Cartón, madera, goma EVA, etc.
✅ Electricidad y circuitos básicos: Uso de LEDs, pilas e interruptores.
✅ Mecanismos y movimiento: Motores pequeños o engranajes simples.
✅ Creación de infografías digitales: Uso de herramientas como Canva, Genially o Google Docs.
✅ Generación de códigos QR: Uso de QR Code Generator o similares.
✅ Trabajo en equipo y presentación oral.

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3. Fases del Proyecto

🔵 Fase 1: Elección del Hito Histórico (Semana 1)

• Cada grupo elige un momento clave de la historia (ejemplo: la Revolución Francesa, la llegada a la Luna, la Revolución Industrial).
• Investigan sobre el hecho y sobre los avances científicos o tecnológicos de esa época.
• Presentan su idea con un esquema o boceto.

🔵 Fase 2: Diseño y Planificación (Semana 2)

• Bocetos y planos de la maqueta.
• Lista de materiales necesarios.
• Distribución de tareas dentro del grupo.
• Elección de la herramienta digital para crear la infografía.

🔵 Fase 3: Construcción de la Maqueta (Semanas 3 y 4)

• Montaje de la estructura con cartón, madera, goma EVA, etc.
• Instalación de elementos tecnológicos:
  • 🔆 Luces LED para iluminar la maqueta.
  • ⚙️ Motores pequeños para movimiento (opcional).
  • 🔊 Grabaciones de sonido con pequeños altavoces (opcional).
• Creación de las dos infografías digitales:
  • 📌 Infografía 1: Explicación del momento histórico.
  • 📌 Infografía 2: Avances científicos y tecnológicos de la época.
• Generación de los códigos QR y pegado en la maqueta.

🔵 Fase 4: Presentación y Evaluación (Semana 5)

• Explicación del momento histórico y sus avances científicos.
• Demostración del funcionamiento de la maqueta.
• Escaneo de los QR y revisión de las infografías.
• Evaluación mediante rúbrica.

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4. Evaluación del Proyecto

Criterio	Puntuación
Investigación histórica y científica	20%
Diseño y creatividad de la maqueta	20%
Uso de tecnología (luces, mecanismos, QR, etc.)	25%
Trabajo en equipo y organización	15%
Presentación final y explicación	20%

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5. Recursos y Materiales

📌 Materiales de construcción: Cartón, madera, goma EVA, plastilina.
📌 Elementos tecnológicos: LEDs, cables, pilas, motores pequeños, interruptores.
📌 Herramientas digitales:

• Canva, Genially o Google Docs para infografías.
• QR Code Generator (o similar) para los códigos QR.

(Opcional: uso de Micro:bit o Arduino para proyectos más avanzados).

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6. Adaptaciones para Diversificación

🔹 Uso de plantillas para ayudar en el diseño de infografías.
🔹 Explicaciones guiadas sobre circuitos eléctricos y mecanismos.
🔹 Posibilidad de elegir entre maquetas más sencillas o más complejas, según el nivel del grupo.

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Ejemplo de Proyectos

📍 La Revolución Industrial

• Maqueta: Fábrica con chimeneas y engranajes en movimiento.
• Infografía 1: Explicación de la Revolución Industrial.
• Infografía 2: Avances como la máquina de vapor y el ferrocarril.

📍 Llegada del Hombre a la Luna (1969)

• Maqueta: El módulo lunar con luces LED.
• Infografía 1: Explicación del Apolo 11.
• Infografía 2: Avances en tecnología espacial en los años 60.

📍 Descubrimiento de América (1492)

• Maqueta: Las carabelas de Colón con velas iluminadas.
• Infografía 1: Relato del viaje y su impacto histórico.
• Infografía 2: Avances en navegación y cartografía del siglo XV.

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Este proyecto combina historia, tecnología y creatividad de una manera práctica y motivadora. 🌍⚙️📲

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