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jueves, 16 de noviembre de 2023

martes, 25 de marzo de 2014

Ecosistemas

 http://cienciasnaturales.es/MATERIAENERGIA.swf
http://cienciasnaturales.es/8M2ESO.swf
http://cienciasnaturales.es/BIOMAS.swf
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/110910_auto_heter.elp/auttrofos_y_hetertrofos.html
AUTÓTROFOSHETERÓTROFOS.
Son los seres vivos como las plantas, las algas y ciertas bacterias (cianobacterias) que
elaboran su propia materia orgánica a partir de sustancias inorgánicas
y una fuente de energía que suele ser la luz. Estos seres son llamados fotosintetizadores*.

 
El resto de los seres vivos son heterótrofos,
necesitan incorporar materia orgánica fabricada
por otros seres vivos, ya que son incapaces de formarla
a partir de sustancias inorgánicas sencillas.

IDevice Icon Concluyendo...
Los autótrofos toman del medio dióxido de carbono, agua y energía solar y con esto producen azúcares (almidón, glucosa), liberan oxígeno y pueden sintetizar o fabricar lípidos y prótidos.
Todo este proceso recibe un nombre y es llamado: FOTOSÍNTESIS.


  • http://cienciasnaturales.es/MATERIAENERGIA.swf

martes, 11 de febrero de 2014

Unidad 5 –Biología y Geología. Agentes geológicos externos

Criterios de evaluación
Al finalizar esta unidad los alumnos deberán ser capaces de:

·Explicar los procesos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación que realizan los agentes geológicos externos en el paisaje.
·Identificar la acción de las aguas de escorrentía y los torrentes.
·Enumerar las acciones de las aguas subterráneas.

·Describir las características que debe tener el terreno para que se formen los acuíferos, así como sus usos y medidas para impedir su destrucción y contaminación.
·Explicar los elementos que se generan en  el modelado cárstico e identificarlos en ilustraciones.
·Describir los procesos responsables de la formación de los glaciares.
·Clasificar los diferentes tipos de glaciares sí como identificar sus elementos.
·Describir la acción del viento sobre el entorno, identificando los elementos que genera en el paisaje.

·Describir la acción de las aguas oceánicas sobre las costas y enumerar los elementos del paisaje que generan (bahías, flechas, tómbolos, playas, etc.).

Enlaces interesantes en amarillo:
  • general de todos los agentes esternos:
 http://cienciasnaturales.es/ANIMACIONESGEOLOGIA.swf  de todo en general

http://cienciasnaturales.es/GEOMORFOLOGIA.swf 
 

Tarea hacer esquemas del tema para haceros más fácil el trabajo os pongo el enlace a un esquema general que váis desgranando al pasar el raton y repasando los conceptos


http://cienciasnaturales.es/1M4ESO.swf pinchame, tengo las soluciones
bueno para estudiar



jueves, 16 de enero de 2014

METEORIZACIÓN

gelifraccion.pngGELIFRACCION
http://www.educa.madrid.org/web/cc.nsdelasabiduria.madrid/Ejercicios/Tema18_1b/gelifraccion.htm

TERMOFRACCIÓN                                                                    GELIFRACCIÓN

 HALOCLASTIA

lunes, 16 de diciembre de 2013

tarea : editar una noticia

Esto es un ejemplo de como editar una noticia. Además  tiene que ver con el temario dado, volcanes.
Os recuerdo que esta tarea de la noticia era para el jueves 19 y me lo mandáis al correo hasta las 24h estará en fecha.
El tema es uno de los que están en la etiqueta de symphony of science.

El Etna vuelve a entrar en erupción

http://www.telecinco.es/informativos/internacional/Etna-Sicilia-Italia-erupcion_0_1716750184.html
El volcán Etna, en Sicilia, volvió a entrar en erupción la pasada noche, según el Instituto Nacional de Geofísica y Vulcanología (INGV). La actividad actual del Etna es la más intensa en los últimos meses y estuvo precedía de una serie de pequeñas erupciones.

lunes, 25 de noviembre de 2013

Los volcanes, documental discovery channel

Terremoto en Japon Como ocurrio

Terremoto de Valdivia 22 de mayo de 1960

Animaciones de Geologia

En la página cienciasnaturales he encontrado animaciones para los contenidos del curso elaborada por José Antonio Borreguero. Es impresionante y genial  espero que la aprovecheis pues es un trabajo para quitarse el sombrero.
http://cienciasnaturales.es/IMPULSOS.swf

De todos los enlaces aquí os dejo los que seguiremos para los conceptos de esta evaluacion: