Quince minutos en la vida de un electrón

¿Cómo fueron los 3 primeros minutos del Universo?

Enlace muy interesante

https://fisquiweb.es/

Tema 1_QCA 2BTO_VIDEOS QUE NOS AYUDAN

• https://fisquiweb.es/Laboratorio/Ondas1/
• https://fisquiweb.es/atomo/indexB.htm
• https://fisquiweb.es/atomo/BohrII_B.htm
• Rayos catódicos. La explicación de la naturaleza de los rayos catódicos condujo al descubrimiento del electrón en 1897. En el vídeo se contrapone el distinto comportamiento de los rayos catódicos y los luminosos al ser sometidos a campos magnéticos. https://fisquiweb.es/Videos/RayosCatodicos/RayosCatodicos2.htm
• Luz del interior de los átomos. Espectroscopía. Se muestra el montaje experimental necesario para la obtención del espectro de emisión de algunos elementos. Destacable el procedimiento utilizado para poder grabar el espectacular espectro obtenido con la lámpara de sodio. https://fisquiweb.es/Videos/Espectroscopia/index.htm

Symphony of Science - El Mundo Cuantico - Sub. Español

En esta sinfonía aparecen algunos de los grandes genios de la física ante los cuales hay que quitarse el sombrero y agradecer su esfuerzo por hacer del mundo algo más comprensible. A continuación os pongo una reseña de cada uno para que los conozcáis un poco y os animo a investigar más:

FRANK 
Anteriormente fue vicepresidente de la Asociación Británica para el Avance de la Ciencia, Jefe de la División de Física Teórica en el Rutherford 

Laboratorio de Appleton y Jefe de Comunicaciones y de Educación Pública 

en el CERN . Es autor de varios libros, entre ellos el

best-seller La antimateria , y el ganador de la Medalla Kelvin del

Instituto de Física por sus "contribuciones sobresalientes a la opinión pública comprensión de la física ". 

 Kaku Michio Kaku, es sin Físico Teórico Estadounidense, Especialista muy destacado de la teoría de la secuencia de campo, Una rama de la Teoría de cuerdas. Wikipedia Además es futurólogo,divulgador científico, anfitrión de dos programas de radio, aparece frecuentemente en programas televisivos sobre física y ciencia en general y es autor de varios best-seller.

Brian Cox

Físico

Brian Edward Cox, OBE, es  Físico de Partículas Británico, Investigador de la Real Sociedad de Londres y profesor en la Universidad de Manchester. Wikipedia

Stephen Hawking

Stephen William Hawking es sin Físico Teórico, cosmólogo y divulgador Científico Británico. Sus Trabajos Más Importantes Hasta la Fecha de han consistido en Aportar, junto con Roger Penrose, teoremas respecto a las singularidades espaciotemporales en el marco de la relatividad general, y la predicción teórica de que los agujeros negros emitirían radiación, lo que se conoce hoy en día como radiación de Hawking (o a veces radiación Bekenstein-Hawking). ...Wikipedia

 Phillips Feynman [ˈfaɪnmən] (Nueva York, Estados Unidos, 11 de mayo de 1918 - Los Ángeles, California, Estados Unidos, 15 de febrero de 1988) fue un físico estadounidense, considerado uno de los más importantes de su país en el siglo XX. Su trabajo en electrodinámica cuántica le valió el Premio Nobel de Física en 1965, compartido con Julian Schwinger y Sin-Ichiro Tomonaga. En ese trabajo desarrolló un método para estudiar las interacciones y propiedades de las partículas subatómicas utilizando los denominados diagramas de Feynman. En su juventud participó en el desarrollo de la bomba atómica en el proyecto Manhattan. Entre sus múltiples contribuciones a la física destacan también sus trabajos exploratorios sobre computación cuántica y los primeros desarrollos de nanotecnología.

A continuación os pongo una serie de vídeos, como este sinfonías de la ciencia, muy interesantes 

EvAU

• Exámenes de Química resueltos. Organizados por temas y que seguimos en clase

http://www.fiquipedia.es/home/pruebasaccesouniversidad/pau-quimica

• Ya se encuentran publicados los modelos de examen para el curso 2019-20, así como sus criterios, soluciones y orientaciones de cada materia. También está actualizado el enlace para los Criterios Generales de Evaluación 2020.

https://www.uah.es/es/admision-y-ayudas/grados/pruebas-de-acceso/Evaluacion-para-el-Acceso-a-la-Universidad/coordinacion-EvAU/index.html

2ºEso/3ºESO/Ejercicios de cambio de unidad tarea para esta semana DE REPASO PARA EL EXAMEN

• Hacer, en el cuaderno de clase , los ejercicios que os aparecen en en el siguiente enlace

 http://www.educamix.com/educacion/3_eso_materiales/b_i/ejercicios/ejercicios_de_conversion.htm

Primero los realizas y luego los corriges con las soluciones que aparecen en el mismo enlace.

• Después,  realiza el siguiente ejercicio interactivo de autoevaluación 

http://www.educamix.com/educacion/3_eso_materiales/b_i/evaluaciones/autoevaluacion_b1_a2.htm

• Teoría de apoyo aqui  una presentación 

enlace a toda la información
http://www.educamix.com/educacion/3_eso_materiales/b_i/3eso_bloque_i.htm#medida 

Cambio de unidades con factores de conversión

Tarea 2bto
Pág 15
Ejemplo
Ej 19,20,21

MONÓLOGOS DE LA CIENCIA: BIG VAN CIENCIA

AULA DE MÚSICA DE LA UNIVERSIDAD
http://www.bigvanciencia.com/

 LUNES 7 DE OCTUBRE 2019

Cuestión de Ciencia

¿Te atreves a desafiar el futuro? Podréis asistir a un espectáculo de Big Van y hacer vuestro propio monólogo científico. Hay 20.000€ en premios individuales y mejoras en equipamientos científicos para los centros educativos.

http://www.bigvanciencia.com/proyectos-bigvan/cuestion-de-ciencia

2bto-Tema0-Repaso de 1º bachillerato: cálculos en química.

• 30/9/19-Presentación del tema-hacer ficha resumen del mismo

Aclaración sobre  Volumen molar

Relacionado con el concepto de mol y con las leyes de los gases Es el volumen que ocupa un mol de gas ideal en ciertas condiciones de presión y temperatura, llamadas condiciones estándar. La definición de esas condiciones está realizada por IUPAC http://goldbook.iupac.org/S06036.html Usando como condiciones estándar 273,15 K y 105 Pa, el volumen estándar son 22,7 L. (El cálculo asociado es 0,082*273,15*(101325/100000)=22,7) Hace tiempo se decía que eran 22,4 L ¿dónde está la diferencia y por qué? En que antes de 1982 se utilizaba otro valor de presión estándar: http://goldbook.iupac.org/S05921.html standard pressure In 1982 IUPAC recommended the value 105 Pa, but prior to 1982 the value 101 325 Pa (= 1 atm) was usually used. Las condiciones normales de presión y temperatura, son las condiciones a las que normalmente está un laboratorio, por ello, se toman como referencia a la hora de realizar cálculos. Estas condiciones se abrevian en algunas ocasiones como CNPT, o como Presión y Temperatura Normales PTN o TPN. Estas condiciones tienen varias interpretaciones, especialmente en la variable temperatura, ya que para algunos casos se toma como 25°C, para otros como 20°C y para otras interpretaciones se toma como 0°C. Las dos definiciones que son tomadas en cuenta en la mayor parte de los casos son la de la Unión Internacional de Química Pura y Aplicada y la del Instituto Nacional de Estándares y Tecnología. Más información en: Condiciones normales [Standard conditions / Conditions normales] (Química) © https://glosarios.servidor-alicante.com

2bto-QUIMICA-FORMULACION INORGANICA

Os recuerdo que lo primero que os debéis saber son los números de oxidación, y el sistema periódico es la mejor forma de aprenderlos, razonando dentro de su grupo. Seguimos los indicados en el  libro de texto.

• FICHA RESUMEN números de oxidación básicos (+)(nosotros vemos todos los del libro dentro de la tabla períodica), y reglas de nomenclatura
• RESUMEN de las normas de la IUPAC 2005             De ese enlace os destacó lo siguiente:

Aplicar mal o ignorar parte de la gramática:
a) En «arseniuro», «antimoniuro», «seleniuro» y «teleniuro» en lugar de arsenuro,antimonuro, selenuro y telururo,se están derivando raíces equivocadas de los nombres de los elementos, igual que en «arseniato» por arsenato, e, incluso, en «iodato» en lugar de yodato.

Ejercicios: hacer para la clase

• Hoja 1-Compuestos Binarios-fotocopia dada en clase---------enlace a la solución
• Hoja 2-Enlace a la ficha Copiar y resolver en el CUADERNO (son los ejercicios del libro adaptados para preparar el examen, lo que debemos saber). Aquí os dejo el enlace a las soluciones ejercicios del libro  para que podáis estudiar para el examen. (os lo pondré después de verlo en el aula)
• Hoja 3- Enlace a los ejercicios que di una fotocopia en el aula. Ir haciendo conforme avanzamos en los contenidos.Comprobar la solución en este enlace y en clase vemos las dudas.

Otros:

• https://www.alonsoformula.com/inorganica/oxacidos.htm
• ojo¡¡¡ con https://www.formulacionquimica.com pues usa nomenclaturas que no están permitidas. Ejemplo:

H₂TeO₃

Nomenclatura sistemática: trioxotelurato (IV) de hidrógeno NO ¡¡¡

Nomenclatura stock: ácido trioxotelúrico (IV) NOOO¡¡¡¡

Nomenclatura tradicional: ácido teluroso, ok

y otra que no aparece que se recomienda para ácidos es la 

Nomenclatura de hidrógeno: dihidrogeno(trioxidotelurato)

• Os dejo una tabla de oxoacidos y sus aniones muy recomendable : 

Tabla De Oxacidos de rssuarez